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关于儿童舞蹈相关论文范文集,与儿童舞蹈创作的新相关论文提纲

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0;来源就越广泛,品类和形式就越多样.儿童舞蹈的创新

1.童心纯真,富于幻想

孩子们有着天生的好奇心,他们可以凭空想象出美妙的图像,更喜欢模仿自己看到的景物,他们有着丰富的想象力和创造力.因此,创作儿童舞蹈必须结合少儿的心理、生理特点,了解少儿心理、生理特点是创作少儿舞蹈作品的基本要求.只有把握少儿身心特点,并通过细心观察少儿的日常生活,了解少儿内心的大千世界,编创者才可以发掘出更多的与众不同的素材,可以看到少儿区别与成人的一面,从中捕捉到能用舞蹈形式来表达少儿情趣的舞蹈形象来.如少儿舞蹈作品《小蚂蚁》,描写了一群小蚂蚁的团结,不怕困难.小蚂蚁是我们身边普普通通的小动物,但小孩子却会觉得它们好有意思,小小的身体却能搬动大虫子,会摔跤,会在树叶下躲雨.编者充满童真的表演设计,增加了其作品的艺术感染力.

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2.夸张的舞蹈语言

美学家朱彤说：“只有通过虚构进行夸张,才能创造艺术美.”在生活基础上的虚构与夸张,正是少年儿童的心理特征之一,基于这一特征,儿童舞蹈的创作,应该比实际生活更高、更强烈、更集中,显现出更美好、更浪漫的艺术境界.儿童舞蹈的创作源于生活,更应该高于生活,把生活中的事情扩大化,显现更高的艺术境界.而夸张就是创作高于生活的基本法则.编创者应该真正走进孩子们的内心世界,才可以在儿童生活中搜索素材,加以夸张的舞蹈手法,提炼出适合儿童的舞蹈语汇.但夸张不能忽略形象的准确性,这样才能更好地表现出所要表达的艺术形象.只有创作者真正走进孩子们那极富感染力的内心世界,才会凝炼成在美好生活基础上夸张变形的属于少年儿童心花吐绽的儿童舞蹈语言.夸张与变形是儿童语言的特征,也是儿童舞蹈表演中的一个重要元素.运用夸张的表现手法能让观众从视觉中获得清晰的表情信息.夸张是从生活中提炼与升华,将生活中形体感觉反应扩大化.例如,喜、惊、冷、痛、看等都需要夸大形体的动态感并予以停顿或强烈的夸张,有的则要将作扩大延伸,如哭笑都要将形体的某个部位动作放大,延长动作线,使形体表情更明确.变形,从对逻辑规定的质实的超越达到形象神奇的境界,抓住原有素材动作韵律,沿着突出童稚趣味的方向做大胆的变形处理,使儿童舞蹈的韵味被强调出来,这样的夸张和变形,在艺术构思中紧紧围绕着舞蹈形象的特质进行,所以收效很大,使儿童舞蹈更具有明显的特色.

舞蹈教育是对人的全面教育,为提高民族文化素质,弘扬民族文化是每个从事舞蹈事业工作者义不容辞的责任.新时代儿童的自我意识增强趋向复杂、成熟.知识丰富了,审美需求不断地变异拓宽,对此创作者必须更新自身的生活库存,去表现绚丽多彩的儿童生活,对舞蹈新意识,新观念的出现,创作者需要拓宽视野,拓宽知识面,提高自身文化素养,提高精神境界,不断探索追求创新,儿童舞蹈作品才能具有灵魂,才能名副其实.

儿童舞蹈学术论文怎么写
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