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关于体育教师方面论文范文,与宿州市初级中学武术教学现状的调查与相关论文目录怎么自动生成
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0998;学校的领导对武术教学很不重视.这使得在新课改下武术教学的开展受到很大的限制.学校领导的政策绝大部分倾向于文化课,形成了以学习文化课为中心、体育教学让位于文化课的现象.这严重影响了体育老师上体育课的积极性,进而影响了武术教学在中学的顺利开展.2.学校武术场地与器材状况.体育场地、器材是开展体育教学活动的物质基础,也是完成教学任务的重要保障.笔者通过走访各调查学校,就笔者的观察与访谈,各调查学校基本没有专门的武术训练场地和器材.大多数的体育活动都在田径场地举行.遇到大风大雨天气,体育教学活动基本不能进行.这就阻碍了中学武术教学的顺利开展.
三、结论与建议
（一）结论
1.宿州市初级中学体育教师的年龄结构比较合理.学历比例适合初级中学对体育教师的学历要求,但是武术专业师资非常匮乏,不能满足武术教学的需求,很不利于中学武术教学的顺利开展.
2.武术课的开展率不高,课余武术活动组织很少,基本没有按照国家的要求进行课程建设.绝大部分学生上完武术课后对武术的兴趣下降.
3.宿州市区绝大部分中学体育教师对武术的健身、教育、自我调节、防身自卫等价值都表示肯定.
4.宿州市区体育老师认为影响学校武术教学的开展的前五大因素分别是：领导重视及支持、教师的能力、学生学习负担过重、资金问题、宣传力度等.
5.学校领导对武术课不够重视,武术场地、器材设施不能满足武术教学的需求.
6.中学生了解武术的途径主要是通过电影,电视和武侠小说,导致他们对武术了解得不真实.
（二）建议
1.学校领导应转变教育思想,重视武术教学.加大武术专业老师的引进,加强在校体育教师的培训,树立正确的教学观念.
2.加大学校武术教学的场地建设及器材设施.
3.学校应加强武术的宣传力度,合理安排体育教师的教学任务.
4.充分发挥体育教师优势,利用课堂对武术进行宣传,加强武德教育,使学生更全面地了解武术.
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参考文献：
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[5]毛伟伟.江苏省苏南地区城市中学武术教学现状之研究[D].苏州大学硕士学位论文,2008（3）：223.
基金支持：安徽省宿州市2009年教育科学规划课题（编号：JKY09149）.
作者简介：
梅学艳（1980-）女,安徽宁国人,宿州学院附属实验中学,中教一级,研究方向：体育教学与训练.
吕瑞（1978-）男,安徽宿州人,宿州一中,中教一级,研究方向：体育教学与训练.（责编张敬亚）
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