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关于体育课相关论文范文例文,与中专体育教学相关论文答辩开场白
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又能掌握技能,可见体育课的技术和技能是离不开身体练习的.并且学生通过练习及时反馈信息,教师根据反馈信息再次制定有效的练习方案.5.改革考核方式
体育课成绩考核目的是为了推动和促进学生积极参加体育锻炼,提高学生身心健康水平,培养学生体育运动的能力和良好的思想品质.目前的体育课成绩考核主要是以学生的竞技能力和运动成绩作为评分标准,这种做法过于单一,反映不了学生体质发展状况.只强调了体育考核的绝对评价,忽略了体育考核的相对性和学生的个体差异,同时也忽略了学生健康以及兴趣、特长、身心的同步发展.在体育课成绩考核中,既要对教学中应掌握的体育知识和对体育的认识程度以及培养的技术、技能等进行考核,又要鼓励学生进行创造性思维和学习,对他们课外自学的体育知识、技术,特长项目或自创性的动作或锻炼身体方法,以及每个学生身体素质、技术技能提高的程度等进行综合测试,以鼓励学生发展特长,培养个性和体育兴趣,促进其养成锻炼的习惯,培养其终身体育能力的意识.
6.培养学生终身体育的能力,激励竞争意识
学生掌握了体育的基础知识、技术、技能,并不等于具备了独立从事科学体育锻炼的能力.应此我们在课内外培养学生对体育的兴趣,让学生充分了解体育对人类身心健康的作用,使其"知其然"也"知其所以然",有了兴趣才有积极参加体育锻炼的动力.培养学生根椐自已的身心、专业特点及客观条件,选择锻炼内容（要求每位学生要选择一至二项适合自已的体育活动项目,学好技能、养成习惯,能持之以恒地进行锻炼）,制定锻炼计划,独立从事体育锻炼的能力.培养自练能力是时展和社会进步的要求.培养了学生在练习过程中,对自已学练行为价值标准的掌握和判断,进而采取控制与调节可能性的能力.培养了学生以养身、健身为目的的自我保养自我临督的卫生保健能力.培养了学生自我评价体育锻炼效果的能力.
中专学校以培养技术应用型人才为主,学生的体育健康必须加强.中专学校的体育教育是为培养社会人才,为社会经济建设发展服务.竞争意识教育对于体校学生来说尤显重要,体育本身具有挑战性、竞争性,没有竞争就没有发展,体育更是如此.培养学生在竞争中求胜利,在竞争中求生存的欲望.提倡敢为人先的精神,教育学生有不怕挫折的心理准备.
总之职业学校体育教学应根据中专生的身心、专业特点进行体育教学改革.以培养职业所需要的身体素质、心理素质及终身体育的能力.使每个学生通过在校三年的体育教育所获得体育意识、兴趣、能力及从事的体育锻炼活动能够适应将来的职业和生活,使其在人生的各个阶段、各种不同情况下都能采用正确的方法手段保证自身的健康.
参考文献
[1]彭贵安.浅谈中专体育教育中的素质教育[J].今日科苑,2010,（10）
[2]高胜光.应重视体育新课程的有效教学.体育教学,2006（1）.
[3]毛振明.论体育教学与促进学生心理健康,中国学校体育,2005（3）.
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