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家范本

那一刻,我看到了人性的光辉（节选）

黄柯

2010年11月15日,上海,胶州路,一座大楼霎时化为一片火狱,几十条鲜活的生命化为滚滚浓烟消逝而去,不知又为这人世增添了多少悲痛与苦难!

第一天,不知是什么时候,也不知是谁,那大楼不远的路面上竟多了几株洁白的菊花,在黝黑的大楼下显得安静而又自然.

第二天,几位路人停驻旁观,然后,在身后又留下几株菊花,默默而去.

第三天,人愈加多了起来,花也愈加多了起来.

21日,“头七”,街口警车停驻,警察手持步话机不时联络,人群安静而平和,胶州路上已铺满了菊花.望眼皆白,在沉默的鲜花和点点烛火之上,有一种安静、沉默却令人惊恐的力量在空气里散布,衬托着黑黝黝的死楼,直立在即将落雨的天空.

开始是几个,后来是几十、几百、几千,死者的“头七”之时,多达十万人来到现场悼念遇难者,上海城市交响乐团在入口处演奏,旋律轻柔优美的《圣母颂》在天空中飘荡,曲调中自有一股缓缓的令人安宁的力量.它似充斥于天地,又似溢满于心田；似是对死者的度化,又似是对人性的颂扬――它让人的灵魂得到真正的净化和提升.此时此刻,无论贫与富,善与恶,所有的一切都化为停驻的身影,化为对死者的哀悼,亦化为对生命的敬畏.在那点点烛火之上,看到烛光反衬的面庞,庄重、温暖而又协调.

等

人性的光辉,就在烛光映照面庞的那一刻,显得分外夺目.

模拟点评

文章以独特的视角和别致的写法,通过再现2010年上海火灾悼念场景,诠释了“人性的光辉”这个主题,表达了对人性的独特感悟.面对“人性的光辉”这一大主题,小作者化大为小,化抽象为具体,围绕“人性的光辉”,援引社会热点事件――上海胶州路失火事件,借助具体的事例材料、新闻资料来展现这个宽泛的主题,是一篇成功运用情景扩写的典范之作.

高考作文

手握一滴水（节选）

四川一考生

我登上烽火台,俯瞰被黄沙侵蚀的战场.轰隆的战鼓声和将士们的怒吼声从天边传来,在空旷辽远的天地间回响.我的心,静如湖面,渐渐泛开一圈圈的涟漪.一滴水,被我紧紧地攥在手心.对我而言,这滴水,就是我的整个世界.

一滴水,在漫漫黄沙中,少了一分清澈,多了一分浑浊；少了一分甘甜,多了一分苦涩.那不是一滴水,而是一滴泪.

仿佛还是昨天,一匹瘦马、一个包裹和一把长刀就是我的全部行囊.我喝过黄河的水,看过黑山的落日,跋山涉水而来,只为替父从军.花木兰,我把这个名字从千里之外带到了这里.战场,无疑是刑场,一个个鲜活的生命,或被逼,或自愿,或无奈,来到这儿.他们只有两个果――活着回去,尚可承欢膝下,聊尽孝心；死在这里,与黄土做伴,化为漫天风沙中的一粒沙子.在这个弥漫着鲜血、悲伤和绝望的地方,我度过多少个无眠之夜,思念从四面八方涌来,死死地纠缠着我,让我窒息.我轻轻地问自己：这值得吗?虽然长发被绾起,换上男装,可我终究还是一个需要被爹娘宠爱的女子,我不想要戎马生活.时间在挣扎、痛苦和思念中流走,当白皙的肌肤变得像干涸的土地一样,当柔嫩的双手长出厚厚的老茧,我意识到,自己已经无路可逃了.十年的青春骤然消逝,我什么也没剩下,只有手中的一滴眼泪,它是我生命的全部.

模拟点评

灵活运用历史典故扩写,通过扩写人物的语言、动作、心理等描写,使人物形象显得生动.文章以花木兰的视角把读者的思绪引向古代战场,倾诉了边关将士们悲壮的命运,表达了浓浓的思乡之情及对青春无情流逝的慨叹,带给人无尽的惆怅.

学生习作

阅读下面的文字,根据要求作文.

中国近年来的高速发展给社会带来了更多福利,也给国家带来了更多荣耀,但在这种迅速崛起的另一面,浮躁的阴影正偷偷裹挟着每个人.2012年底,电影《人在途之泰》中,一个泰国出租车司机平淡地跟徐朗说：“你们中国人,太急了.”

根据上述材料,请你谈一谈在浮躁盛行的当下,应该如何脚踏实地地生活?

要求：选准角度,明确立意,自选文体（诗歌除外）,自拟标题.不要套作,不得抄袭.不少于800字.

失去天空的白蝴蝶薛佳丽

本以为早出来能更久地拥有天空,却不想在破茧而出的瞬间失去了整个世界.（扣住材料,切入主题.）

――题记

蝶卵

我是一只极聪明的卵,还未分裂之时便开始观察这个世界.（运用拟人化的手法,以“我”的视角切入,形象生动.）

每天有太多太多的物种从我面前走过,我不记得他们的类别,不记得他们的形貌,只知道他们有一个共同的特点,那便是,他们都在马不停蹄、快速地做着他们所做的事.曾听到过两只小鸡的对话,一只边点头啄食边对旁边的另一只说：“快点儿吃,快点儿长,要不然会输给别的小鸡.”另一只听了马上低头啄食.那频率,反正我是没数清楚!（扣住“快”的主题,用极富细节化的语言描述,给人以现场感.）

于是,还是一只蝶卵之时,我便明白,快是这个世界生存的第一法则.

幼虫

聪明的我在我的兄弟姐妹还在呼呼大睡的时候,便开始生长了.破卵而出的刹那所看到的景象让我坚信,快才能享受到更多的好处.

高考作文六大写作技巧(一)参考属性评定
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那满树的食物就只有我一只虫吃,我躺在食物上欢呼、唱歌、尖叫,但我也没忘记要快点儿吃,快点儿长.这个上啃一点儿,那个上咬一口,不好吃的不吃,太老的也不吃,幸福的生活让我感觉自己处在天堂.随着时间的流逝,我已长大.看着后出世的同类为一点点食物大打出手,我暗自窃喜,还好我出来得早,要不然就得和他们一样为那难以入口的食物拼个你死我活了.

他类的话语,自己的经历,再次向我展示了“要想活得好活得滋润就得快”这个道理.

化蝶

一点点快速地吐着丝,我突然想到：如果我将茧做得薄一点儿,那出来的时候不是比同类更快吗?这样一想,我马上决定,不听母亲一定要将茧做足够厚的叮嘱,只做了薄薄一层.

一觉醒来,发现自己已经幻化为蝶了,看着自己一双洁白的翅膀,我急切地想拥抱天空.虽不知这一觉睡了多久,但我还是记得以前的经验,做事一定要快.

没多久,那薄薄的茧便被我咬破了.破茧而出的瞬间,我本能地舞动翅膀想飞上蓝天,却发现自己根本没力气张开翅膀.不论我怎样努力,怎样挣扎,始终觉得没力气.

看着在天空自由飞翔的同类,拖着脏兮兮翅膀的我在自己生活了一生的树上留下一段话后,便从树上一跃而下,做了短暂一生中的唯一一次飞翔.（扩写破茧化蝶的过程,具体生动.）

束

快也许会使你得到许多好处,但一味地求快只会让你付出惨痛的代价.就像我,一只一生只飞过一次的白蝴蝶.（点明主旨,扣题升华.）

模拟点评

文章最大的亮点在于用情景扩写的方式,运用拟人化的手法赋予一只白蝴蝶生命力,用类似于童话的形式讲述了一只蝴蝶破茧化蝶的嬗变过程,表现出白蝴蝶因为快而付出惨痛代价的主题,其构思之新颖、主旨之深刻,给读者留下了深刻的印象.此外,文章语言清新、活泼、质朴却富有深意,显示出作者较为高超的语言驾驭能力.

技巧三：文质兼具

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