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大学生相关论文例文,与完善普通本科院校毕业文写作的建议相关毕业论文致谢
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;多数毕业生写出有理论创新的论文来.过分强调学术创新,反而逼迫学生为了追求所谓的学术价值和水准抄袭和拼凑.因此,对毕业论文创新性的要求不应过高,应强调论文的实践性和应用性,强调应用价值和现实可操作性,理论综合运用于实践的能力.选题要避免一些纯学术的题目,要根据毕业实习来选择论文题目,要贴近学生的亲身实践和个人思考.（二）强调论文的规范性
论文规范性指研究的程序和步骤有序、清晰,并能为其他同行所理解.毕业论文应符合规范性要求,遵循“问题的提出――问题解决的过程――问题的解决”的基本顺序,同时要求严格的内部逻辑性和一致性.毕业论文,需要使用客观、准确、规范的专业语言清楚地报告取得研究结果的整个过程.另外,书写格式的规范也有严格的要求,主要表现在对文献的引用,标点符号的使用、图表绘制说明等方面.
（三）关注毕业论文的写作过程
现在,对本科生毕业论文的考核,是重“结果”轻“过程”,过分强调本科生毕业论文的学术价值和水准,而忽视了毕业论文写作过程对大学生科学思维的确立、科研方法的应用和严谨态度的培养.
本科生写毕业论文,与其说是为了追求高质量的“学术成果”,不如说是为了培养本科生对知识综合运用能力及独立的发现问题、分析问题和解决问题的能力和科学严谨的态度,因此,论文写作过程更重要.
（四）平时开设科研方法课
我国普通高校本科阶段的科研方法训练是普遍的薄弱环节.建议平时加强学生创新能力和表述能力的培训,及早开设科研方法和论文写作与规范等方面的课程.使本科生提前了解为什么要撰写学位论文?撰写学位论文有哪些基本要求?如何确定选题?如何方便快捷地获取与研究主题的相关文献?怎样写开题报告?怎样写文献综述?怎样找创新点?怎样布局谋篇?应该用哪些研究方法?怎样著录参考文献等相关问题.
（五）借鉴西方大学模式,开展多样化试点
做科学研究,最基本的要求是兴趣和能力.一个没有学术兴趣的学生或在该领域内没有掌握足够专业知识与科研技能的学生明显是不能做科研的.显然,本科生不适合全体搞科研.写毕业论文,可以借鉴西方发达教育体制下的经验.如澳大利亚的本科是3年毕业,可以授予学士学位.但前三年成绩在所有学生中排名前10%左右“优等生”,若有学术兴趣,他们在3年毕业的前夕被选中入读第4年,要参加一系列的科研课程,直接参与学校当前最有价值的科研活动与课题研究,撰写一系列的学术论文,最后提交毕业论文并答辩方可毕业.毕业后,他们将获得“优等学士”学位.优等学士可以直接攻读博士学位,或者参加工作,在用人单位眼中,“优等学士”是最抢手的人力资源.
因此,应改变我国高校在本科生毕业论文问题上的“一刀切”,制定相应改革措施,尝试让部分有足够科研兴趣和能力的学生写作论文,大多数毕业生撰写有意义的调研报告、实习报告等.
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