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双语教育类有关论文范文资料,与积极推进双语教育?促进新疆加快相关本科毕业论文范文
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视.第一,多年的传统的双语教学的实际效果已经证明了,在双语教育中我们必须要实现从单纯双语教学到文化教育地转化；第二,现阶段学生的知识结构也决定了,在双语教育中我们必须要实现从单纯双语教学到文化教育的转化；第三,我们现阶段面临的任务,也决定了在双语教育中我们必须要实现从单纯双语教学到文化教育地转化.
2、制定相应的政策、建立相应的制度,保证双重文化教育的实施
首先要确立双语文化教育的考核、评价体系,保证其能够健康发展.我们知道恰当的考核、评价体系是事物健康发展的动力源并起着重要的导向激励作用.反之,则将对事物发展起负面作用,甚至会导致走向反面.双语教育的目的是为了促进双语教育发展,提高双语教育质量,培养面向世界的高素质双语人才.我们应依据这一目的来确定双语教育的考核、评价标准,发挥它的导向、鉴定、调控与激励、改进等功能.既然双文化教育是双语教育的本质属性,那么,双文化教育就应该是双语教育考核、评价的重要标准.
所以,从国家层面上讲,应制定一套双文化教育的考核评价体系,并把它体现在双语教育的教材建设、学科建设及教学大纲和各级各类的考试中；从学校层面上讲,应自觉将双文化教育作为学科建设的目标,对老师的评价不应再是双语表达的是否准确流畅,两种语言的转换和衔接是否巧妙,而主要应该评价的是双文化教学目标是否达到,是否有针对性地对学生进行双文化教育.
努力构建双语教育中文化教育的平台（1）要努力构建双语教育中文化教育的课堂平台.我们应鼓励老师在课堂上多用第二语言教学,并辅之以必要的肢体语言和身体语言,尽可能的减少母语的使用数量.因为学生学习第二语言的过程和学母语的过程十分相似.都是由先会听、能听懂到会说的过程.学生从闻其言不知其义,通过老师的肢体动作、表情暗示,到闻其音知其义,最后成为学生自己的语言,用来表述自己的意思,这是一个十分正常的语言学习过程.在整个过程中,重在学生的语言习得和感受,语言输出听其自然.强调通过视觉和听觉吸收和学习第二语言,使学生在大量的语言感受基础上自然的输出语言.
（2）努力构建双语教育中文化教育的环境平台.语言环境对学生的刺激,往往会成为他们的语言积累.校园环境应“逢语必双”,适当的双语课外活动,不仅能使学生受到文化的熏陶,也能使学生有一个良好的语言学习和运用的环境.
同时生活双语化也很重要.让学生在生活中学双语,从小培养他们运用双语交往的能力.除在校园环境布置体现双语特色,在师生交往,同学相处要求使用双语外,我们应创造机会,鼓励学生学双语口语,练习会话,操练能力.比如可以使游戏双语化.组织学生做游戏,要求运用双语交流和表达意向.也可使艺术双语化.组织学生唱双语歌,排练双语童话剧,欣赏双语卡通片和电影,陶冶身心,提高听说能力.在艺术的氛围中,让学生进入新的语言境界和文化境界.
【参考文献】
[1]推进新疆双语教育的纲领和行动指南.新疆日报网,2011-04-21.
[2]王斌华.中外比较：双语教育的界定、属性与目的.教育发展研究,2005.6.
[3]姜宏德.关于双语教育评价的理性思考.教育发展研究,2005.6.
【作者简介】
谢弘（1968-）,安徽六安人,新疆喀什地委党校讲师,大学本科学历.
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