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关于商务英语相关论文范文,与培养适应天津外贸行业的技能型高职商务英语人才相关毕业设计论文
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知识传授的载体,设定模拟场景,进行模块式、任务式教学.使学生在对天津地区出口产品有了基本了解的基础上,针对性地学习专业的产品知识,掌握对不同产品出口的业务操作的技能.本文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050446400.html
开设校内校外实训基地.在校内,设立模拟谈判间,国际贸易实训室,配备所需的商务软件和设备进行单证制作和外贸函电的实训,在校外,组织学生参与到在天津举办的“达沃斯论坛”的服务工作中,而且天津每年都会组织一些国际展会,带领商务英语专业学生在展会中开展翻译、引导、办证等外商服务工作,使学生身历其境,锻炼其语言表达能力,培养其独立办事能力,同时使学生从中巩固在学校中所学的国际商务知识.
此外,校企合作式教学也是我们实现本地化实践教学的一个重要手段.近年来,为加快天津外贸发展,市委、市政府从滨海新区开发开放的战略高度,出台了一系列政策措施,各方面支持力度不断加大,外贸活力不断增强,实现了跨越式发展.2007年至2010年,全市进出口总额连续跨上700亿和800亿美元两大台阶.2011年全市进出口额直接跳过900亿美元,一举跨入全国外贸“千亿美元俱乐部”,实现了天津外贸发展史上的新突破.在这一大好形势下,许多民营外贸企业得到更多地支持,出口增幅也大大的增加,岗位需求也相继大量增加.而且根据以往毕业生就业情况来看,高职商务英语专业的学生在天津民营企业就职的比重相对较大.另外,天津港利用其优越的地理位置,物流业也得到了长足的发展,因此,在天津地区从事货代、物流类工作的岗位也是商务英语专业学生可以广泛就业的方向.在这种情况下,学校可以更多地与一些民营外贸企业和货代、物流类企业建立合作关系,开发成校外实训基地,在大二学年,利用实践周进行企业参观,并邀请企业人士来校进行讲座,传授实践经验；到大三毕业学年,在上下两个学期分别进行轮岗实习和定岗实习,实习期间,由教师和企业人员共同对学生进行综合素质和业务方面的指导,引导学生在实习过程中确定自己的就业方向,并在实习中培养学生养成良好的个人品格和行为习惯,具有爱岗敬业、团队协作和创业精神.
3.4加强“双师型”师资队伍的建设
基于高职院校的人才培养目标,大批既精通英语,懂得教学、又具备国际商务知识和外贸业务经验的“双师型”教师成为高职院校师资队伍的主力军.为了加强“双师型”师资队伍的建设,可以通过以下途径进行：（1）制定政策鼓励青年教师到天津各行各类外贸企业挂职锻炼,积累实战经验,并利用企业资源开展教学改革研究.（2）进行校企合作,从本地企业聘请各类外贸人才来校任职兼职教师,针对行业产品开设选修课和培训课.（3）从各企业中引进富有经验的外贸专业人才来校任专职教师.
3.5与天津外贸企业洽谈合作,开设订单班,定向培养商务英语人才
走工学结合的道路是高职教育发展的关键.其中,“订单式”人才培养是重要途径之一.2007年至2008年年度,我院与天津克运货运代理公司签订了人才培养协议.开设“克运订单班”.二十多名商务英语专业的学生被选为订单班培养对象.学校和企业还专门为学生设计“企业课程”,使学生能直接接触到今后工作的相关内容.在实习期间,学生直接进入克运货运代理公司进行实习,并完成毕业实习报告,使学生既获得企业经验又获得企业及行业的理性认识.这一成功的案例,使我们意识到了,在天津大好的外贸形势下,多走访企业,与企业携手完成“订单式”人才培养是今后高职教育的出路和重点所在.经调查,天津外贸服装企业较多,尽管规模大小不一,但众多外贸企业的岗位需求较多,我们可以与多家企业签订联合订单式培养协议,开设“服装出口订单班”,使学生能够接触到工作中较为专业的纺织品知识,为今后尽快进入岗位角色打下基础.毕业后可以将学生分配到参加联合协议的企业中进行实习和工作.随着今后经济的不断发展,我们还可以计划联系金融部门或企业的单证部门共同开设“出口结算班”,与天津的港务企业携手签订“报关班、报检班”等等与天津地区所需的外贸岗位直接挂钩的订单班,这样一来,便能真正实现“人才培养与岗位就业相结合”的一条龙式的教育计划.
4根据天津外贸经济发展情况,高职商务英语人才前景光明
高职商务英语专业必须确立科学而实际的人才培养目标,这就需要我们的教育工作者应该时刻关注外经贸发展的整体趋势.天津作为我国重要的外经贸和港口城市,虽然其对外经贸的发展一段时间在金融危机下也遭受了阻碍,但天津的进出口贸易仍然是环渤海经济圈的一大亮点.人民币升值对天津进出口贸易产生较大影响,有利于解决降低进口商品价格,促进进口贸易的发展.这为高职商务英语人才的培养又带来了新的契机.无论是何种外贸形式,高职教育只要结合地区经济发展,合理设计专业人才培养方案,以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,走工学结合的发展道路,与经济和社会发展需要接轨,这样才能确保高职商务英语专业办学质量和人才培养水平更高,学生就业前景更为光明.
参考文献
[1]2012年1-11月天津市外贸运行情况简析[EB/OL].中国天津商务网.
[2]彭华.高职商务英语人才培养新途径的探索[J].番禹职业技术学院学报,2006（3）：43-46.
[3]薛燕.天津市对外贸易与经济增长关系的调整分析[J].商业文化：学术版,2008（2）：200-201.
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