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【摘 要】扩招以来,大学生就业问题异常严峻.大学生所处的社会大环境、政府推动就业的力度、大学生自身就业意识等方面存在的问题是大学生就业难的主要原因.本人在此对大学生的就业能力与用人单位的需求作为出发点,对大学生的就业能力进行了分析,同时也对用人单位的实际需求进行了探讨,提出了一些针对大学生就业困难的一些浅见与对策.

【关 键 词】大学生就业问题用人单位的需求培养对策

随着社会的发展和教育普及,每年毕业的大学生也不断增加,与大学生逐年增长的趋势相比,用人单位需求逐渐趋于饱和,普通地方高校毕业生就业难问题已从一个家庭问题、学校问题上升为一个社会问题.国家经济发展与人才资源之间的配置合理与否直接关系到我国科教兴国战略的实施,毕业生就业工作的好与坏直接影响到经济的发展和社会的稳定.针对目前的社会形式,对大学生的就业能力提出了更高的要求,在此本人根据目前社会的现状,针对这个问题,作出以下分析：

让学生适应从学校到工作的转换

在社会主义市场经济不断完善、高等教育逐步走向大众化的时代背景下,大学毕业生已成为一个倍受社会关注的就业群体,对其职业生涯发展问题的探讨正日渐增多.本研究运用个案研究方法,对三位来自农村在上海工作的大学毕业生进行了访谈,深入考察了他们的从学校到工作的经历,从而较为系统地审视了其职业生活适应问题.论文共七章：第一章为绪论,简要介绍了论题的缘起、研究的一般背景与意义,对研究中使用的重要概念进行了的界定.第二章为文献综述,对本课题的既有研究文献进行了系统的梳理,并对先行研究的主要成就和有待深入研究的问题进行了分析.第三章为研究方法与过程,对研究方法的选择、访谈对象的确定、资料的收集与分析进行了说明,并对研究的信度、效度、伦理道德等问题进行了思考.第四、五、六章分别为学校生活中的生涯发展、角色转换与关注的转移、职业生涯发展与终身学习,构成论文的访谈部分.围绕六个访谈主题――大学与专业选择中家庭、学校与自我的影响、学校生活中的生涯探索、角色的转换、关注的转移、职业生活适应的影响因素、以及职业生活与终身学习,本研究对三位被访者的职业生活经历进行了考察.第七章为结论与建议,系统总结了个案研究的几点结论,提出了推进大学毕业生从学校到工作转换的若干建议,并对后续研究进行了展望.研究结果表明：（1）在农村学生选择大学与专业的过程中,家庭关注的是身份转换、学校提供的生涯指导极为有限,而个体承担了较多的生涯决策责任；（2）大学中的生涯探索有特殊的教育价值,有助于大学生认识自我的社会角色与职业倾向、了解人才市场和职业生活；（3）“成人学习者角色”对大学毕业生适应职业生活有着积极的作用,它推动了实践性知识的增长,成为个体应对职业环境变动的主动策略；（4）职业生活适应过程中,大学毕业生的“关注”经历了任务关注、关系关注和职业生涯发展关注三个阶段；（5）影响大学毕业生职业生活适应的因素主要有个体因素（职业印象、职业锚以及知识与能力）和外部因素（职业组织、朋友和家庭）；（6）推动大学毕业生的职业生涯发展,需要改进大学与工作世界的联系,处理好职业组织和个体间的冲突,并提供丰富的终身学习机会.

1大学生就业能力的现状

1.1基础能力欠缺在用人单位新招收的大学生中,对他们的基础能力是非常看中的,基础能力中包括：执行工作能力、人际交往能力、诚信意识、团队合作意识、协调能力等,曾有报道指出,用人单位首先对大学生的要求就是执行工作的能力,而往往刚毕业的大学生转型步入社会时,在基础能力上是非常欠缺的,这就使得大学生的就业会遇到阻力.意志不坚强者往往可能就会选择放弃.

1.2心理素质较弱现在的社会是个竞争的社会,这就对我们的心里素质有较高的要求.然而,现在独生子女比较多,生活条件也比较优越,加上家长对孩子的过分溺爱,他们就像温室里的花朵,没有经过大自然的磨练,在他们面对困难时往往表现出软弱和胆怯.当他们进入社会实践工作中,他们对新工作的适应能力不足,抗挫能力较低,遇到困难容易产生放弃的念头,而不是想尽一切办法去解决问题.

1.3实践经验不足现在大多学校为追求利益,在学生素质教育方面上不够重视,只是一味的偏重于课堂理论教学.大学生欠缺动手操作能力,缺乏必要的社会实践.但是现在的用人单位在实践经验这一块很重视.再加上刚毕业的大学生心高气傲,眼高手低,刚进入单位,在工作经验、决问题能力等方面的表现和单位的要求相差很大,这些令不少单位对现在的大学生产生反感和抗拒心理.这也是大学生不能适时就业的重要因素.

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1.4自主学习能力钻研能力不强现在一些单位比较看重大学生的学习能力.学习能力强的大学生可以更好,更快的熟悉企业的文化以及着手企业给予的工作.实际上,学习能力是一种对社会生存很重要的能力,它主要包括自主学习能力、创新能力、分析判断力、逻辑思维能力、反应与应变能力等.是一种适应新的生活、工作、学习环境的自我调节能力,可以促进其他能力获得,可以使自身将学习到知识转化为自己工作的能力.

2提升大学生就业能力的对策

为了提高大学生就业率,本人根据自己的调查总结,提出的对策有一下几方面：

2.121世纪初,经济全球化及中国加入WTO后,中国传统教育理念培养下的毕业生越来越难以适应新时代的要求,与此同时,由于高等教育大众化导致毕业生人数的攀升使得人才市场供过于求的矛盾更加突出,但毕业生传统的就业观仍居高不下.这使得毕业生人力资源的配置遇到了前所未有的困境.如何合理地解决这一问题,使毕业生人力资源达到一定程度的优化配置是本文主要解决的问题.配置需要全社会共同的努力.高校作为培养人才的基地,发挥着重要的作用,而政府的宏观调控也不可忽视.为此,作者在借鉴发达国家经验的基础上利用人力资源观点的提出了自己的看法,即高校在以下三方面促进毕业生人力资源的配置的措施.一,建立以提高学生职业能力为指导思想的教育管理系统.二,建立以开发学生人力资源为核心的教育管理系统.三,建立以市场为导向的教育管理系统.同时,政府应该加强对市场的调控,对高等教育的改革,和对用人单位的有效管理,以此来促进毕业生人力资源的优化配置.为此我们要进行改正：首先,作为学校要注重对学生基础能力的培养,有必要规定每位学生在每个学期内都要完成一定次数的社会实践活动,让学生了解有关就业事宜,让学生从心里对就业重视.其次,在课余多关心社会动态,市场经济走向,提前给自己的职业生涯做一个合理的规划,有方向性的锻炼自己的基础能力.在学习生活中,融洽处理同学之间的关系,锻炼自己的人际交往能力；积极参加学校社团活动,积极与同学沟通,发表自己的见解和看法,将自己融入团队,增强团队意识以及与他人的合作能力.2.2形成一个正确的自我概念,目前,大学生就业已经成为国内的焦点问题之一.教育部周济部长在2004年全国高校毕业生就业工作电视会议上指出：毕业生就业形势依然严峻,就业工作

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