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关于学习英语论文范本,与小学英语课改十年个人总结与回顾相关论文的格式
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任或校领导亲自到班上来帮助表扬或鼓励学生.本篇论文url:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050428209.html
我们知道基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础.
学生的有了兴趣,当然就能掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力.在有趣的教学过程中也同样要培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；学习感兴趣了当然想了解中西方文化的差异,从而拓展了学生的视野,我每节课都会渗透德育教育,培养学生的爱国主义精神,帮助他们形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下了良好的基础.
学生的有了兴趣,他们就可以自主、合作、探究式的学习.他们就是课堂上的主体了.他们就可以自觉将课上的知识引申到课外.很多学生在学了课本知识后,会主动在家中运用.如五年级的学生学了有关家具的单词,他们回家就在家具上贴上英文,并用室内物品造句,在我面前展示.我所带班级学生学习兴趣一般比较高.当然学习成绩也好.
为了完成基础教育阶段英语课程的任务,我自己仍不断地学习,努力提高自己的业务能力和专业水平.我还积极参加各类教学活动.在这次“两课”活动中,我参加了镇级、县级、市级讲课活动.并分别获得了镇级一等奖、县级特等奖和市级一等奖.
另外我觉得考核方式及内容也应该要有所改变.我们镇小学三、四年级已尝试考核学生的口语,派初中英语教师每学期对学生考核一次,这对学生的口语很有帮助.但我认为还应该加些听力的测试和适当的笔试.我认为有些考试出题太难.如有的小考以及统考,里面还有句型转换.这就又逼迫小学老师不得不去过分讲语法了.希望考核方式不断完善.小学不应该有过多的笔试,有笔试也不应该太难.应多举行口语及听力的比赛活动.我们应该在小学阶段培养出一批能说会道的“英国学龄前儿童”而不是一批有一定文字知识的“聋哑儿童”.
本人立足乡村基础英语教育工作20余年,在教师的岗位上勤勤恳恳、默默奉献.对自身不断完善,努力提高专业水平和教学水平.多年来,特别是课改以来我在教学上取得了有目共睹的成绩,我自身的教学水平也得到了较好的提高.已经成为本地区模范骨干老师.特别是在这次省教育厅组织的“课内比教学,课外访万家”活动中,由于工作成绩比较突出,多次受到学校领导和上级组织部门的表彰.
以后我会一如既往地努力贯彻新课程精神,为英语教育事业奉献自己的一点微薄之力!相信我会取得更好的成绩.
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