当前位置 —论文政治— 范文

关于声部类论文范文素材,与《忆江南》教案相关论文怎么写

本论文是一篇关于声部类论文怎么写,关于《忆江南》教案相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于声部及音乐教育及音乐教学方面论文范文资料,适合声部论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【教学目标】

1、能用优美、柔和、连贯的声音演唱歌曲,表达对江南美景的热爱之情.

2、能积极参与合唱,并与同学合作演唱,做到两个声部的演唱音准、和谐.

3、熟记古诗《忆江南》,并能说出古诗表现的意境.【教学过程】

(本课为二课时,第一课时学唱高声部,基本掌握了高声部的演唱)

一、复习导入

1、师:同学们,上节课我们学习了根据唐代诗人白居易的诗创作的歌曲《忆江南》,我们先来复习一下.

教学提示:

(1)教师钢琴伴奏,学生复习演唱《忆江南》高声部.

(2)教师对学生的演唱从音准、音色、力度等方面进行指导(找一点),可再演唱一遍.(结束句可渐慢)

2、师:(出示谱例)“忆江南”是一首合唱歌曲,我们刚才演唱的是歌曲的高声部.下面,请同学们一边听一边观察乐谱,合唱是从什么地方进入的,第几行第几小节?

教学提示:

(1)教师播放歌曲录音,学生听辨并回答.

(2)教师小结,合唱是从第8小节(第二行第2小节)进入的.

师:这节课我们就来学习低声部,之后进行合唱.

二、学唱低声部旋律

1、师:(出示合唱乐谱)请同学们看低声部的旋律,大家看到有几个小节是空缺的,请听老师弹琴,唱出空缺的音.


声部本科毕业论文这么写
播放:29513次 评论:6687人

教学提示:

(1)教师弹奏第一和第二乐句,引导学生听辨出空缺的音,并完整演唱.

第一乐句行演唱.

第三乐句

(3)师生接唱.

(4)学生完整演唱.

2、师:你们发现了吗?每句结尾的音和下一个乐句第一个音是相同还是不同?

教学提示:

(1)学生讨论.

(2)教师小结:每句结尾的音和下一个乐句第一个音是相同的.这种方法是我国传统音乐中典型的一种创作方法,叫“鱼咬尾”.

3、师:(出示结束句谱例)低声部还有一个结束句,我们来唱一唱.

教学提示:

(1)结束句最后一个音5拍,要把时值唱满.

(2)完整演唱低声部.

(3)“鱼咬尾”的音虽然相同,但不容易唱准,教师要提示音准.可以再演唱一遍.

4、师:低声部旋律大家会唱了,能跟高声部的旋律合起来唱吗?

教学提示:

(1)学生在空拍的地方容易抢唱,可引导学生讨论如何唱准.

(2)指导学生数拍或默唱旋律“223”,然后接唱第一个音,起音的音准非常重要,一定要多练几次,为合唱时准确进入做好准备.

(4)完整演唱二声部旋律.

(5)提示每个乐句的结束音要唱满时值,再唱一遍.

三、演唱低声部歌词

师:哪位同学能把低声部歌词给大家唱一唱?

教学提示:

(1)鼓励一名同学填词演唱,师生评价.(音准、节奏、词曲对应)

(2)全体同学演唱歌词.教师提示“165”是一字一音,(学生可能唱得生硬)要唱得短、弱.

(3)由于低声部的旋律音多在低音区,容易唱得低,要提示低音高位置唱.(与唱高音时的位置一样)

(4)低声部结束句第一个音的音高不准,需多练几次.

四、合唱

1、师:现在我们要把两个声部的歌词合起来唱了,大家有没有信心?

教学提示:

(1)两个声部合唱,然后进行评价.

(2)第17小节低声部的节奏165.

(3)注意两个声部的配合.第10、14小节(第二、三乐句最后一小节),高声部弱些,突出低声部的旋律;第11、15小节低声部(第三、第四乐句第一小节),低声部音量弱些,突出高声部旋律.

(4)两个声部每句结束音因为控制音量,有些学生出现时

关于《忆江南》教案的毕业论文的格式范文
关于声部类论文范文素材
值唱不够的现象.

(5)完整演唱二声部合唱.

2、师:同学们基本能唱下来了,现在,我们把齐唱部分的乐句加上,完整演唱,注意听好前奏和间奏.

3、师:同学们唱得不错,哪些同学能勇敢地到前面来为大家表演?

教学提示:

(1)鼓励两位同学二重唱(只唱一遍),师生评价(从音准、音色、表情进行评价).不论唱得怎样都要给与掌声鼓励.

(2)再请另一组同学小合唱.

五、拓展

师:同学们唱得不错.这首古诗大家都会背,知道它是什么意思吗?

教学提示:

(1)请同学说出古诗的意思.如说不全教师补充.“谙”是熟悉的意思.

(2)播放古诗朗诵视频.

(3)学生模仿朗诵.

六、小结

师:江南多美啊!青山绿水、风光秀丽,能不忆江南吗?最后让我们用最柔和、优美的歌声赞美这美丽的江南吧!

教学提示:

(1)学生随音响伴奏演唱一遍,之后教师指导个别问题.

(2)请同学们起立,教师指挥随伴奏演唱《忆江南》.

(今天的音乐课就上到这儿,同学们再见!)

【课后点评】

本课从课堂过程来看,学生能够积极、主动地参与合唱的学习,演唱很投入,两个声部的声音和谐、优美,较好地表现出了古诗的意境.课堂效果较好,基本上完成了预期的教学目标.一些教法借鉴:

如何表现歌曲的审美情感:音乐是情感的艺术,在唱歌教学中,教师要指导学生唱出歌曲的情感.本课教学中没有使用空洞的语言,而是把重点放在了对声音的指导上,根据歌曲演唱“气、声、字、腔、情”五要素,从音准、力度、音色、唱法等具体的指导中,实现了歌曲的审美情感表现.


本篇论文地址 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050393315.html

注重学生听觉思维的训练:在唱歌教学中,教师往往比较关注歌曲的教唱,忽视听觉的培养,这是一个误区.在这节课学唱低声部旋律时,教师没有完整呈现乐谱,而是让学生通过听辨出每个乐句的首尾音,这一做法不仅锻炼了学生的视谱能力,更重要的是训练了他们对音高的判断能力.让学生听辨合唱是从什么地方进入的,也是对学生音乐听觉的培养,形成两个声部的听辨能力.音乐听觉能力就是要在这点点滴滴的听辨中逐步形成.

教学中如何以学生为主:歌曲《忆江南》的合唱部分,两个声部不是同时进行,低声部是晚一小节进入的.如何让低声部能够准确地进入演唱?课堂中教师没有直接给学生答案,而是调动学生的思维,让他们先进行讨论.最后教师指导用“默唱”旋律的方法很好地解决了低声部准确进入的难点.这就是“先放后收”的理念,虽然结果是一样的,但在这个过程中培养了学生音乐思维的能力,体现了以学生为主体的教育理念.

《忆江南》教案参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于声部的论文范文文献 大学生适用: 在职论文、自考论文
相关参考文献下载数量: 42 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 论文模板、论文选题 职称论文适用: 技师论文、高级职称
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 免费选题

如何适当地渗透相关文化:《音乐课程标准》提出了音乐与相关文化的学习领域,丰富了音乐学习的内容.《忆江南》适度地渗透了音乐与相关文化.用带有视频的诗朗诵,把学生带进了优美的江南景色之中,通过画面和诗朗诵进一步升华了学生对古诗意境的理解.它的目的是升华学生对音乐的理解,只有适当地渗透相关文化才能起到升华对音乐的理解作用.

音乐教学是一个整体,要从音乐的听觉、审美情感、音乐技能训练、学生的个性表现等整体来考虑,要将这种理念渗透在每节课中,潜移默化,逐步培养学生的音乐素养,达到音乐教育培养人的目标.

关于声部类论文范文素材,与《忆江南》教案相关论文怎么写参考文献资料:

政治毕业论文

思想政治议论文

政治热点论文

高二政治论文

政治论文发表

初一政治论文

政治学科论文

初中政治论文题材

关于政治学论文

初二政治议论文

《忆江南》教案WORD版本 下载地址