机械设计类论文范文,与机械设计实验教学与能力培养相关论文格式范文

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摘 要：为了提高大学生的实践能力,提升他们的职业素质,大多数的高等院校已经开始注重机械设计的实验教学,旨在在实验教学中增强学生的专业知识,培养他们的创新能力,对大学生的未来发展以及就业都有着举足轻重的作用,但是由于教学经验不足,导致在实际的机械设计实验教学中还存在一系列的问题,阻碍了学生创新能力的提升,因此,必须对其进行必要的改革.本文笔者就简单分析当前机械设计实验教学中存在的问题,并提出切实可行的改革措施.

关 键 词：机械设计；实验教学；创新能力；培养；研究

自从素质教育实施以来,我国教育事业就把培养学生的整体素质、提高学生的创新能力作为教学的最终目的,而且创新能力、实践能力也是21世纪评判人才的最基本标准,因此,高等院校必须

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1.培养大学生创新能力的作用

21世纪是知识化时代,人才成为企业竞争的核心竞争力,而为了实现经济、社会的可持续发展,人们把创新能力、实践能力、探究能力等作为人才评判的标准,由此可见,创新能力、实践能力的重要性.而大学生是社会的储备军,对社会的未来发展有着重要的作用,因此,注重培养大学生的动手能力、创新能力是非常必要的,是培养人才、推动社会进步的重大举措.

2.当前高等院校机械设计实验教学中存在的问题

2.1.探究性实验课程安排较少

通过调查显示,目前,大多数高等院校机械设计专业的实验课程安排较不合理,大都是从属于理论教学,也就是教师讲解步骤,学生进行验证的验证性实验,而对于探究性、综合性的实验教学比较缺乏,但是详细的讲解实验步骤、演示实验,更加注重的是教师的主体地位,而忽略了学生的自身发展,从而导致实验教学的滞后；而且一味的进行验证试验,会使学生感觉枯燥乏味、缺乏兴趣,抑制了学生的主观能动性,不仅不利于学生创新能力、实践能力的培养,而且使学生的学习积极性受到了制约,不利于他们的学习.

2.2.实验内容比较单一

当前,虽然大多数院校已经开始尝试机械设计实验教学,但是由于缺乏实际的教学经验,大多数教师在实验内容设置上还比较单一,大都是理论课、实践课同步进行,只注重单一机械设计知识的验证、探究,而对于综合性的实验却很少涉及,不利于学生综合理解知识,而且长期进行简单、机械的实验,不利于培养学生的创新能力、探究能力以及实践能力.

2.3.实验教学方法落后

目前,大多数高等院校的机械设计实验教学的教学方法还比较落后,大都是“教师讲、学生记,教师演示、学生学习”的教学方式,学生只能一味的按照教师的操作方法进行操作,缺乏实际思考、创新的机会,非常不利于学生思维能力、创新能力、探究能力的提高.

2.4.教学考核制度不科学

调查结果显示,大部分院校的实验成绩是不计入最终的成绩考核的,这也是导致学生学习机械设计实验课程不积极的重要原因之一,因此,院校应该制定合理的学科考核制度,将日常的机械设计理论学习成绩、日常机械设计实验成绩、机械设计理论考试成绩、机械设计实验考试成绩都计入机械设计学科的学分考核制度中,一方面,能够更加全面、科学、客观的评价学生,另一方面,能够有效促进学生学习机械设计实验的积极性,从而提升他们的主观能动性.

3.在机械设计实验中培养学生创新能力的策略分析

3.1.合理配置验证性、综合性、探究性实验课程

验证性实验,能够使学生加深对所学知识的理解,使其更加清晰的认识机械设计的原理；综合性实验,能促进学生对知识的融会贯通、综合使用,而且能够通过将知识有效的融合,增强学生的分析、应用能力；探究式实验,能够通过设计探究问题,增强学生的探究能力、创新能力,能使学生的知识得到升华.因此,在机械设计实验教学中,教师应该合理配置验证性、综合性、探究性实验,使学生的专业知识、分析能力、应用能力、创新能力都得到有效的提高.比如,在讲解“机构运动”这一小节时,教师可以根据教学进度,分别设计“机构运动简图测绘实验”、“减速器拆装实验”、“机构运动创新设计实验”,使学生在不同的实验中提升不同的能力,从而实现探究、创新的实践能力.

3.2.转变教师的实验教学理念

传统的教学就是灌输式、填鸭式教学,教师讲、学生听,课堂教学气氛死气沉沉,长期处于这样的学习氛围中,学生难免会对实验学习失去兴趣,非常不利于他们的学习,更不要说培养学生的创新能力了,因此,机械设计实验教师首先要改变教学思想,认识到实验教学的重要性,真正为学生创设积极愉快的学习环境,才能使学生乐于学习机械设计实验课程,这也是机械设计实验教学创新的基础.

3.3.创新机械设计实验教学方法

目前,传统的演示实验教学方法非常不利于学生创新能力的培养,因此,教师应该加强对机械设计实验教学方法的创新,促进学生创新能力、探究能力等学习能力的提高,例如,①在验证性实验教学中,教师可以增加讨论、互动,使学生在讨论中加强对知识的理解,同时也能对沉闷的课程气氛起到一定的缓解作用,且问题讨论能够使学生的兴趣、积极性、好奇心理等大增,有助于他们进行实验探究；②利用小组合作进行实验教学,增强学生间的合作能力,且学生配合、探究过程中能够体会到探究的快乐,提高探究兴趣,更有利于学生创新能力的培养.

结束语：

总而言之,创新能力、探究能力对于大学生的自身发展以及就业都有着重要的作用,因此,高等院校必须加强对机械设计实验教学的创新,使学生在实验中体味到创新学习的乐趣,提高学习积极性,从而提高机械设计实验教学的质量.

参考文献：

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[2]张列林,聂昌平,罗意平,刘介珍,吴纯.机械基础实验系列教学改革[J].实验室研究与探索.2009（10）.

[3]张卓.构建实验教学手段创新体系培养新世纪高素质创新人才[J].实验室研究与探索,2010（05）.

[4]崔敏,邓祥明.改革实验教学方式,培养工程实践能力[J].实验技术与管理,2010（03）.

作者简介：陈进锋（1990-,男,汉,湖北武汉人,武汉纺织大学,机械设计制造及其自动化,本科在读.

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