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工商管理方面论文范文文献,与高校工商管理专业建构主义情景教学模式相关毕业论文格式范文

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景教学的优势.

在工商管理专业建构主义情景教学模式中,情景教学方法被分成了教学中和课后两部分,也可以理解为知识学习的两个阶段.前一阶段主要是帮助学生学习新的知识,完成对知识的初步意义建构；后一阶段主要是强化学生对知识的理解,最终完成对知识意义建构.前一阶段的三种教学方法：企业家进课堂、案例教学和角色扮演在整个教学中是交互灵活使用,不存在先后顺序之分.而在后一阶段使用的两种教学方法,即模拟教学和企业实践,应在进行模拟教学的基础之上,再深入企业实践,效果会更好.

总之,工商管理专业建构主义情景教学模式能够充分发挥各种情景教学方法的优势,培养学生对各种情境的理解能力、团队意识和竞争意识、企业家精神、人际交流能力、适应能力、学习能力等各个方面的能力和素质,从而提高学生的实际应用能力,达到工商管理应用型人才的培养目标.

工商管理本科专业所学的知识具有显著的结构不良领域的知识特征,要求学生能够在复杂的新的情境中灵活地去解决新的问题,所以,对于工商管理本科教学不能只采取传统的教学模式,还要采取构建主义框架下的教学模式.科学地为学生创造各种合适的情境,让学生在不同情境中,主动积极地去思索,构建出自己的知识意义.

参考文献：

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