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地理教师方面论文范文文献,与装着世界教地理相关论文格式
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21;.例如,初一下期开始讲世界地理分区,《俄罗斯》这一部分,单就教材而言,掌握的知识已够且简单,但是如果能适时地加进世界的知识在内,效果则完全不一样.2006年是“中俄友好年”,在这一年学到这个知识点就可以将中俄友好年进行的一些活动作为课外知识的拓展,比如俄罗斯派出国家级的空军表演队到达中国湖南张家界进行的特技表演,加以视频,学生看起来更加精彩,且记忆深刻.而2010年讲到俄罗斯,则可结合最新的俄罗斯地铁爆炸事件,这样一来,地理已不仅仅是以前所谓的旧“八股”了,其中还融合了政治、时事、社会各个方面,这才是学习身边的地理.但是如果教师对这些都不了解的话,课堂也会乏味很多,知识也会平淡很多.
只有学生与教师共同协作,在教师的带动及知识扩充之下,地理的学习才不会局限于书本上的固定知识,了解并能解释我们当今生活的社会和世界更多的方面,这才是我们学习的更高要求.但其中作为根本的教师在其中的作用应该更加凸显,一定要扩展知识体系、掌握现今情况才能让教学融会贯通、发人深省.
装着世界的头脑,能够掌握世界的知识水平、能够比对自身还存在的差距、能够完善教材中不能体现的知识容量、能够让学生真正地学习身边的地理和对生活有用的地理,这是对教师的考验,也是对学生的负责.我们所学的科目和生活息息相关,我们能够通过学习这门知识了解现在的社会、分析事件发生的原因、升华思想认识,思想上的进步才能推动社会的发展,才能塑造更多的能力型人才而非纯知识型人才.
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