论文网
课堂教学方面论文范文数据库,与中职政治课堂教学有效性相关论文范文
本论文是一篇课堂教学方面论文范文,关于中职政治课堂教学有效性相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于课堂教学及中职政治及政治教师方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：在中职院校的教育教学中,提升学生的职业素养以及培养学生的职业精神是非常重要的.中职政治课堂教学的目标是提高中职学生的职业道德素养,培养学生的良好行为习惯,为今后学生的职业生涯奠定良好的基础.中职政治课堂成为德育教育不可或缺的一大阵地,肩负着中职学生职业精神的培养重任.由于中职政治课堂教学形势不容乐观、教学效果不佳、教学效率不高,提高中职政治课堂教学的有效性显得尤为重要.本文针对我国中职院校的教育教学现状,详细分析了中职政治课堂教学的有效性,旨在推动中职教育的长远发展.
关 键 词：中职政治课堂教学有效性
中图分类号：G711文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.050
1前言
中职教育就是促使受教育者借助于职业学习,不断适应市场需求,不断向着职业生涯发展,从而实现就业成才的目的.从某种层面上来看,职业教育可谓是就业教育,而中职院校的最终目标就是帮助学生创业、择业、就业.中职阶段是提高学生职业素养,培养学生职业精神的重要时期,而中职政治课堂教学的开展,则有助于学生良好行为习惯的养成,有助于学生职业道德素质的提升,有助于学生健全人格的形成.所以,中职院校应当高度重视中职政治课堂教学,在日常教学中真正做到有的放矢、因材施教,充分发挥学生的动手实践能力和心理调适能力,大力开展行为、理想和道德教育,提高教师的综合素质及教学水平,以便促进中职政治课堂教学有效性的提高.
2中职政治课堂教学中所存在的问题
当前,我国的中职院校政治课堂教学存在着一系列的问题,无法切实达到教学目标和教学要求,课堂教学有效性不足,具体表现在以下几方面：
2.1教学观念的转变有待到位
| 有关论文范文主题研究: | 关于课堂教学的论文范文数据库 | 大学生适用: | 本科论文、高校大学论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 64 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文摘要 | 职称论文适用: | 期刊发表、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
新课程的改革将“一切为了学生”、“以学生为本”的教育教学理念充分体现出来,但在实际的中职政治课堂教学过程中,仍然无法切实地实现由“以教为本”向“以学为本”的有机转变,教学目标陈旧,教学观念滞后,中职政治课堂教学无法取得理想的教学成效,而且学生的学习兴趣不足,课堂教学效率不高.
2.2教学方法及教学技巧提升不平衡
中职政治课堂教学除了要教会学生技能,向学生传授知识外,还要培养他们终身学习的能力和终身学习的意识,以及学习方法的掌握.但是,在政治教学中,教师并不重视师生互动活动的开展,不重视教学方法和教学艺术的完善,无法切实做到换位思考,不能从学生的立场出发去感受及体验,这便在很大程度上导致教学方法和教学技巧提升不平衡,造成政治课堂教学效率的低下.
2.3开发教学资源的力度不高
我国绝大多数中职院校的政治教师所采用的教学要求、教学参考和教材仍然是传统的,与学生日益提高的知识需求是不相符的,不仅学生对政治知识的学习无法提起兴趣,而且教师也教得毫无激情和热情,导致政治课堂教学效果不高.有些政治教师将网络中的教学课件直接应用于课堂中,脱离学生的实际情况,达不到预期效果.
2.4教学评价机制缺乏完善性
在实施课堂教学的过程中,教学评价发挥着尤为重要的质量监控以及导向的作用.近年来,随着新课程改革的逐步深化,教学评价机制和评价功能也随之发生了巨大的变化,教学评价不再仅仅是简单的甄别亦或是选拔,而是如何将教学评价的激励作用充分发挥出来,更加重视学生的进步与成长情况.简单来说,教学评价主要是服务于学生的发展,并非学生的发展是为满足教学评价的需求而服务.但是,中职政治教师仍然采用传统评价方式,不重视教学评价方式的变革,无法实现学生的全面发展.
3加强中职政治课堂教学有效性的途径
总体上看,虽然我国的诸多中职院校切实响应了教学改革的号召,相继作出了一系列的教学改革,但是在政治课堂教学中仍然存在许多需要尽快解决的问题.所以,政治教师应当积极探寻强化政治课堂教学有效性的途径.笔者结合多年的教学经验,提出了加强政治课堂教学的有效性方法：
3.1重视政治课堂内容的整合
当前中职政治课堂教学所采用的教材有着相对较大的难度、较强的理论性,内容繁多,加上政治教材陈旧,普遍存在说教、理论知识多,不能用与中职学生的特点相符的方式将理论知识表述出来,在很大程度上挫伤了学生学习政治课程的积极性,这便无法真正实现育人的目的.所以,应当切实立足于中职学生的特点,适当地删除一些较难较深的内容,突出职业素质教育的教学方向.与此同时,还应当选择实用性较强的内容加以增补,始终坚持以学生为本,选用贴近学生、贴近生活实际的教材.
3.2丰富教学内容
一方面,应适当地增加实践活动内容.按照教学的具体进程,政治教师应当有计划、有目的地组织学生开展社会服务、社会参观及社会调查,并且安排学生撰写总结、调查报告和小论文等.增加社会实践活动内容,能够将学生的学习热情和参与积极性极大地激发出来,不仅有助于德育课教学吸引力&
课堂教学方面论文范文数据库
3.3设置疑问,寻找灵感
只有存在疑难问题时,才可能有科学研究发现,而没有困惑便没有分析问题、思考问题、解决问题的思路和方法.在中职政治课堂教学中,政治教师应当鼓励及倡导学生大胆提出疑问,培养学生的质疑精神.由于政治教材中蕴含着许多抽象性很强的理论,教师如果仅仅是根据以往的方法展开教学,机械性地将整篇教学内容“读完”,就容易使得学生学习效率变低,无法取得理想的课堂教学质量.由此可知,在政治课堂教学中设置疑问,有助于课堂教学有效性的提高.其一,政治教师可以针对教材内容中所存在的困惑及问题设置疑问,对学生的联想思维进行培养.对于学生已经掌握和接受的知识,在教学过程中教师应给予恰当的点拨,帮助学生联想回忆,以此起到举一反三的良好效果,并且也有助于学生发散思维的形成.其二,政治教师可以按照具体的教材内容设置相应的问题,比如在讲解我国人口众多,制约人民生活水平的提高及社会经济发展,并且给自然环境及生态环境带来沉重压力的问题时,教师可以设置疑问,让学生针对人口问题展开讨论.这样不但能够使学生成为课堂学习的主体,而且提高了学生探索问题、解决问题的能力以及辩证思维能力.3.4紧扣时代脉搏,联系课程改革
本篇论文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050297690.html
近年来,我国的社会得以不断发展及进步,而中职院校的教育教学也随之变化.因此,教师应当敏锐且及时地跟上德育课程改革的步伐.比如,国家教育部门颁布实施的《中等职业学校德育课程教学大纲》、《教育部关于中等职业
课堂教学方面论文范文数据库,与中职政治课堂教学有效性相关论文范文参考文献资料：