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377;生命力的艺术.缺乏舞蹈思维的舞蹈就会变成机械性的动作,在舞蹈思维的引导下,进行舞蹈动作的升华和创新,使整个作品更具有表现力,充分体现其中的思维艺术.参考文献：
[1]夏莉娜.高职院校舞蹈教学策略探究[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2010（03）：117118.
[2]卫洁昕.浅谈中等职业学校的舞蹈教育[J].时代教育（教育教学版）,2009（05）：109110.
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作者简介：郑鲲鹏,男,河北大学艺术学院在职研究生,2006年参加动感地带中国大学生街舞挑战赛获得第六名.
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