关于教师方面论文范文集,与“教育梦”的实现亟待提高师德修养相关毕业论文格式

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摘 要：教育发展,教师是关键；教师素质,师德是关键.然而当前教师中师德问题突出存在,事业心淡薄,敬业精神、法制观念不强,行为不端,品德低下等在一些教师身上不同程度地存在着,严重影响教育事业的发展,必须端正认识、健全机制、注重实践,努力提高教师的师德素养和水平,才能促进教育事业的健康稳定发展,“教育梦”才能真正得以实现.本文主要针对当前教师师德存在的问题进行探讨,并提出了一些相应的对策思考.

关 键 词反教师；师德；修养；提高

2013年3月7日,在政协教育界别联组讨论会上,针对孟安明委员提出的：“现在国家有中国梦,那中国的教育梦是什么?”,教育部部长袁贵仁略作思考,然后动情地勾画了一幅自己心中理想的中国教育梦――“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才.”“这就是我的中国教育梦!”袁贵仁加重语气地说.是的,教育梦的实现就是要让每个人都能平等的接受教育,让每个孩子都能成为有用之才,真正实现中央提出的“学有所教”的目标任务,最终实现自己的梦想,把自己的梦和中国梦有机地结合在一起.目标已经确立,号角也已吹响.而“教育梦”的真正实现需要全社会、尤其是作为“人类灵魂的工程师”的教师共同努力.然而,常言道：“太阳底下也难免会有阴影”.不可否认的是,随着改革开放的不断深入,国内外各种腐朽思潮的汹涌侵袭以及商品经济、市场经济的巨大冲击,一些抵御不住诱惑的教师也没有能够做到“独善其身”.有悖教师职业道德、影响“园丁”形象的现象在我国教师队伍中也屡见不鲜.当前教师师德方面存在哪些问题,我们如何加强教师师德建设,已经成为一个迫在眉睫的需要引起全社会解决的大问题.

一、当前教师师德中存在的主要问题

（一）事业心淡薄,敬业精神不强,缺乏献身教育的事业心

不少教师不是把教书育人当作一种崇高的事业,不是一心一意扑在教育事业上,而仅仅是当作一种谋生的手段,得过且过,脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里,做一天和尚撞一天钟.缺乏爱岗敬业精神,把教师执着的追求和高尚的人格抛诸脑后,缺乏奉献精神和教育热情,不愿全身心投入教育教学工作.他们不用心去教育学生,不认真钻研教材,不认真备课阅卷,上课应付了事,作业胡乱批改,下课就离校,打牌夜以继日,更不愿意去研究学生的学习心理,教学效果差,群众反响较大；个别教师甚至严重违背教师职业道德,对教师职业采取应付的办法,主要精力放在其他方面,有的从事经营活动,一门心思想发财；有的致力于家庭建设,专心致志营造安乐窝；从而导致教师在学生心目中的威信严重下降.

(二)法制观念不强,法律意识淡薄

近年来,在教育系统内存在较为看重教学质量的现象,对教师全面素质的培育和考核力度上存在薄弱环节.一些教师忽视对《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规的学习,依法执教意识不够强,缺乏对违法违规行为的辨别力,将“良心”、“道德”与“法”不分.教育是一种良心事业,教师要有一颗公正的心.由于应试教育的存在,成绩不仅成了学生的学习好坏的依据,也成了教师教学成功与否的标准.有的教师教育方式方法简单粗暴,动不动罚字当先,缺少做深入细致的思想工作的耐心.而且对待成绩不同、家庭出身不同、长相不同、个性不同的学生不能公正公平地对待,往往存在私心和偏心.如：有的学校、教师剥夺学生考试的机会,对后进学生歧视、挖苦、讽刺,不能公平公正地对待每一位学生,严重挫伤了学生的自尊心.

(三)师表意识淡薄,不拘小节,行为不端,品德低下

“学高为师、身正为范”.为人师表,历来是教师应具备的基本素质.然而近年来,随着市场经济的确立,随着西方思想和文化的侵入,社会上极端个人主义、享乐主义,金钱至上的思想意识也在不少教师身上有所变现.他们师表意识淡薄,忽视了教师不良举止对学生会产生的负面影响,认为“这是小节”,对于自己的不良习惯不加以改正或控制.有些教师不讲政治、不讲原则,热衷于散布各种流言蜚语和小道消息,损害党和政府形象；有些教师安于现状,不思进取,只求过得去、不求过得硬,甚至意志衰退、精神萎靡,作风涣散、纪律松弛；还存在上班迟到早退、工作期间上网聊天、玩游戏、炒股票基金的现象；还有个别教师追求腐朽的生活方式,吃喝嫖赌,五毒俱全,尤其是少数青年教师,有的借口谈恋爱和多个女性发生关系,有的甚至奸污女学生.有的教师向学生索拿钱财,谋取私利,并根据送礼的多少来决定态度的优劣,完全是认礼不认人.个别女教师的形象和行为浮躁夸张,对不文明的落后的社会风气和社会现象,不仅不拒绝,还在课堂上灌输.教师之间相互勾心斗角,文人相轻,弄虚作假,缺乏诚信的品德.这些行为均不同程度地损坏了教师形象,影响极坏.

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二、提高教师师德修养的途径

“千里长堤、毁于蚁穴”少数教师的身上问题虽属于支流.如不加以正确引导,任其发展泛滥,势必影响到教育、教师的整体形象,进而对教育事业的发展起到不可估量的阻滞作用,切不可掉以轻心.那么怎样提高全体教师的师德修养呢?可以从以下几方面着手：

加强理论学习,是教师师德修养的必要方法.要想使自己的思想适应社会需要,就要有知识,这就要学习.同样,人们的观念需要更新,提高自己的道德水平,也更要学习.首先,教师认真学习政治理论,树立正确的人生观,不学习理论,就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会,认识人与人之间的正确关系,因而就不可能形成正确科学的人生观和世界观.不能矢志教育,义无反顾,以坚毅不拔的精神,战胜前进道路上的一切困难,为人民教育事业而努力奋斗.其次,教师要学习教育科学理论,丰富科学文化知识,掌握教书育人的本领.教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能更好的完成教书育人的职责,这本身是教师职业道德规范的一个要求.同时,通过学习教育理论,教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用,这就更能使教师进一步严格要求自己,加强职业道德修养.教师还应学习丰富的科学文化知识,只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识,才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务,认识社会和人生.才能将正确的知识传授给学生,以达到育人的目的.教师必须给学生传道、授业、解惑.倘若学生给你提出的问题总是得不到准确地回答,在学生心中的威信也就完全丧失了.学生对教师没有信心,极有可能对这门课也没有了信心.在现代社会,每个社会个体都有不同于他人的长处和优点,学生在某方面超越教师的可能性甚大,所以,教师完全没有资格在学生面前高居支配地位,而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重.教师要不断提高教学水平,仍是自&

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