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;探索者和实验者.在高中阶段的历史教学中,老师先要调动自己的情感,才能感染学生的情感,再选择合理的教学方法,进行历史教学的情感教育,激发高中生对历史学习的兴趣和爱好,提高学生在历史学习中的情感意识.在高中的历史教学中,注重对高中生情感的开发和引导,使学生在历史课堂上产生愉悦的心情,对历史充满强烈的情感,推动高中历史教育中情感教育的顺利实施,全面提高学生的综合素质.

【参考文献】

[1]彭武.试论高中历史教学中的情感教育[J].中国科教创新导刊,2012（8）.

[2]伍崇军.历史课堂情感教育初探[J].试题与研究――新课程论坛,2012（8）.

[3]郭建勋.浅析高中历史教学中的情感教育现状及方法[J].科教文汇,2012（2）.

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