继续教育类论文范文资料,与会计人员继续教育工作相关论文查重

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摘 要：会计工作是一门专业技能、操作技能和工作水平非常强的工作,它对会计从业人员应具备的职业技能和要求也越来越高,所以会计从业人员只有通过每年的继续教育来及时更新旧知识,学习新知识.然而在我国继续教育目前却存在很多问题.本文从会计人员继续教育的重要意义、总体目标及思路、会计人员继续教育的不足和对策四个方面进行了阐述.

关 键 词：会计人员继续教育不足对策

《会计法》规定：会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质；对会计人员的教育和培训工作应当加强.随着经济的发展,会计行业服务质量的好坏,直接影响着经营者、投资人和广大公众的利益,进而影响着整个社会的经济秩序.经济越发展,会计越重要.鉴于此,会计人员继续教育应当不断加强.搞好会计人员的继续教育工作,既是深化会计管理,加强会计工作、强化会计监督的有力保证,又是构建社会主义和谐社会、培养造就高素质的会计队伍的重要途径和措施.

一、加强会计人员继续教育的重要意义

会计工作是政策性、专业性较强的工作,特别是在当前经济生活日益复杂的形式下,必须让会计人员积极参加各种形式的学习,不断接受新知识,新技术,才能全面提高会计人员的整体素质,以适应市场经济的需求.

（一）会计人员继续教育是社会经济发展的需要

21世纪是知识经济时代,经济全面向全球化的方向发展.会计改革和发展以及新制度、新准则的不断颁布,这一切都要求会计从业人员不断加强业务学习,这样才能使他们具备的职业技能紧跟时代的步伐.现代会计科学要求会计工作由过去传统手工记账向现代高科技、网络化、规范化转变；由事后核算向事前预算、事中控制和事后核算的转变；由保账型向管理型、决策型转变,适应新形势,更新旧知识.这样才能让会计人员从单纯的记账先生向向领导的参谋者,领导的左右手转换.所以不断加强会计人员继续教育培训学习,是科技兴国的一个重要组成部分.

（二）加强会计人员继续教育是会计人员综合素质提高的重要手段

1随着经济全球化的不断深入,科技进步日新月异,会计人员的整体素质适应经济社会的需要,特别是缺乏现代化建设急需的高层次、高技能和复合型高级会计人才,制约着会计行业的发展和会计工作水平的进一步提高.所以加强会计人员继续教育鼓励会计人员通过多种形式和渠道参与学习,树立终身学习理念,提高知识创新,技术创新能力,用掌握的新知识来接受新事物,承担新任务；对于那些基层会计人员,通过继续教育,使他们具有熟练操作技能,能够准确、客观的记账,算账.

2通过会计人员的继续教育,可以加强会计人员的职业道德的敬业精神,使他们爱岗敬业,熟悉法规,依法办事,客观公正,保守秘密,树立遵守职业道德和良好风尚.

3通过会计人员的继续教育,进一步加强会计人员的诚信教育.使整个社会形成一种“不做假账,做假账可耻”的良好氛围.只有提高会计信息的真实信,才能维护市场经济的良好运行.

（三）加强会计人员的继续教育是贯彻新制度,新准则,新政策的重要手段

自1997年开始,为了适应社会和经济的发展以及与国际会计惯例接轨的需要,我国每年都有新的会计准则和会计制度出台.这些新的会计准则和会计制度是适应经济发展的.这些新制度、新准则的贯彻执行,首先要求会计人员必须理解这些制度和准则,这样才能应用到工作实际中.会计人员是处理加工会计信息的操作员.提高对会计法律法规的理解和运用,最大限度地减少政策理解偏差而带来的失误,只有会计的业务水平得到一定程度的提高,才能认真贯彻执行和维护国家财经制度和财经纪律,才能避免技术性的会计信息的失真,及时提供真实可靠的会计信息,把会计工作提高到一个新的水平,从而提升会计队伍的整体水平.

二、会计人员继续教育总体目标及思路

（一）会计人员继续教育总体目标是贯彻人才强国战略,按照科学人才观的要求,建立客观、公正、科学的会计人才评价体系和完善的会计人才跟踪培养机制,形成财政部门和教育培训机构具体组织实施、社会用人单位积极配合,广大会计人员踊跃参与专门培训与继续教育相结合的会计人才选拔,培养机制,促进优秀会计人才脱颖而出,加强高级会计人才培养步伐,以带动会计行业水准的全面提升和服务能力的进一步提高,从根本上改变会计队伍的专业水平、知识结构和综合素质与市场经济发展要求不相适应的状况.

（二）会计人员继续教育工作的思路是围绕一个目标,两手抓,两手硬,推进三项改革,加强四个建设,采取五大措施,依法规范会计人员继续教育培训工作.一个目标,就是根据《行政许可法》、《会计法》等法律法规的规定,依法加强会计人员的培训和教育,建立结构合理、运行规范、管理严格的会计人员继续教育培训机制,下大气力提高会计人员专业技术、业务水平和职业道德修养,着力提升会计队伍整体素质和会计工作水平；两手抓两手硬,就是一手抓培训机制；三项改革,就是会计法律制度改革、会计管理体制改革、会计监督管理改革；四个建设,就是会计诚信建设、会计队伍建设、会计基础工作建设和会计行业管理网络建设；五大措施,就是夯实基础、完善制度、抓住重点、创新服务,量化考核.

三、会计人员继续教育的不足之处

（一）培训形式单一,无所侧重

会计人员继续教育一般采取集中培训形式,所有会计人员不论职称级别的高低,不论工作实践的差别,统统采取同样的教材、同样的教师“大拨儿轰”.因此针对性、灵活性差,深度也不够.没有注重能力,按需施教的培训原则.

（二）内容过于单调,重理论而轻实践

会计人员继续教育培训周期内,经常出现老调重弹的重复培训现象,内容没有针对性,培训时以会计理论知识的学习贯穿培训始末,教师在讲解培训内容时,一味地叙述理论知识,没用的讲得多,有用的讲的少,解决不了会计人员在日常工作中存在的实际问题,课堂气氛死板,师生之间难交流.忽略了理论联系实际,法规贯穿实践,学以致用的培训原则.（三）培训手段及培训时间不合理

对培训班的管理仍停留在以费代训上,而且目前的培训教学绝大多数只局限于“教室+黑板+粉笔”的集中面授的单一形式,教学效果差且教学质量不尽如人意,使继续教育成了应付年检不得已而为之的事情.按照《会计人员继续教育管理办法》第八条规定,“会计人员继续教育时间以2年为一个周期,每周期培训时间不少于48课时”,每一位会计人员必须完成每个周期规定学时的继续教育,这是硬性规定,所以有的会计人员为了完成硬性规定,每次脱产学习,借口缘于工作的原因,只去报名,点名,考试,就等于完成了培训任务.

四、完善会计人员继续教育的几点建议

会计人员继续教育是提高会计人员专业水平,加强会计人员职业道德修养,提高会计信息质量的重要手段.搞好会计人员继续教育,既是深化会计管理,加强会计工作,强化会计监督的有力保证,又是培养合格会计专业人才的有效途径和措施,同时又是会计从业资格证注册登记的重要依据.但是,在具体组织实施继续教育的过程中,因管理力度不够,培训内容单调,形式单一以及少数只收费不培训的现象,使会计人员继续教育难以达到应有的效果,完善会计人员继续教育,笔者认为：

（一）加强会计人员继续教育力度

1加强会计人员继续教育,做好会计人员继续教育培训机构的组织建设是非常重要的,各级具体负责培训的机构,必须从软、硬件上优化教学资源,培训机构不仅具有教学场所设施,还必须具备一定௚

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