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网络暴力类有关论文范文文献,与传播学角度解读百度贴吧“爆吧”现象相关论文范文
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摘 要本文以发生在百度贴吧的“权志龙吧爆吧”这一网络事件为例,对“爆吧”这一网络集群行为的成因及其特点进行剖析.这种网络集群行为的成因涉及“舆论领袖”的领导、道德的标杆和互联网的娱乐性等方面,而且其包含复杂的仪式特征.由于百度贴吧这一言论集散地“把关人”作用较弱,导致了一些快速传播的信息难辨真伪,因此需要强化网络传播的把关能力,广大网民也需要提高媒介素养和辨别是非的能力.
关 键 词爆吧群体事件仪式特征把关能力
中图分类号：G206文献标识码：A
2013年7月28日,7月28日凌晨,一位网名为“丝老了注定只能成为师傅”的腾讯微博用户在其微博上发表了侮辱足球明星、蔑视足球、嘲讽足球迷的言论,由于她自称是韩国歌手权志龙的粉丝,引起了球迷们对她本人及权志龙的不满,随后,由权志龙粉丝创建的百度“权志龙吧”遭到来自“曼联吧”、“切尔西吧”“巴萨吧”、“曼城吧”等多个贴吧的“爆吧”.
1“爆吧”的含义及形式
“爆吧”起源于在网络上流行的页面聊天室,被称为刷屏,一般是出于蓄意捣乱或发泄情绪的心理,表现形式是不断地重复发送相同或不同的文字或者符号,使他人的正常发言无法进行,别人的发言一出来就被很快地淹没下去了.“爆吧”严重影响了贴吧里的正常秩序,阻碍了帖子的正常浏览以及正常回复速度,而且会对百度贴吧的排名造成巨大影响,但通常不会影响服务器正常工作.
2群体性愤怒以及“爆吧”的原因
2.1“舆论领袖”的领导
网络舆论的形成初期很难有巨大的爆发力和杀伤力,如何在短时间内产生强有力的舆论力量呢?这就需要̶
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2.2“道德标杆”对公众立场的影响
“道德标杆”是过去多年来群体意志积累的结果,具有鲜明的态度.在这次“爆吧”事件发生前,各大贴吧中出现的关于这一事件的帖子大多带有“蔑视足球”、“侮辱球迷”、“棒子脑残粉”等类似的字眼,而且各大贴吧的网友在“爆吧”过程中几乎无一例外地提到“捍卫足球尊严”、“抵制哈韩脑残”的口号,体现了“道德标杆”对公众立场和公众行为的影响.
2.3互联网的娱乐特征加剧了网络暴力现象的发展
很多时候,网民在网络上对一件事情进行评判的时候,更多的是一种感情的宣泄和文字的娱乐,其参与目的并非伸张正义或发表观点.以本次事件为例,网民在“爆吧”的过程中,主要采取的是在“权志龙吧”发大量没有实际内容的垃圾帖,或是从同一个帖子复制粘贴而来,此外,从帖子中出现频率颇高的“围观”字眼来看,大部分网友参与其中唯一的乐趣就是感受参与破坏带来的快感.
3“爆吧”现象的仪式特征
（1）象征性.本次“权志龙吧爆吧”事件的特点之一在于它脱离事件本身成为一个比较严肃的话题,即“捍卫足球尊严”、“抵制哈韩脑残”问题.于是参加“爆吧”行动的网友觉得自己的行为被赋予了“捍卫足球尊严”、“捍卫球迷尊严”甚至“拯救祖国脑残哈韩少女”的使命感.
（2）组织性.短时间内大量发帖达到“爆吧”效果需要很多参与者,要在事前做好规划并使其实现.在此过程中,各贴吧的吧主起到了带头作用和组织作用,使得这种群体行为具有组织性.
（3）参与的广泛性和传播的快速性.网络快速和无障碍传播的特性使得不同地域的人可以同时迅速享受信息,并作出反应,参与到“爆吧”事件中去.
（4）言行的非理性.网络发言的自由性以及其匿名的形式使得多数人对事件不经过自身理性思考,在没有了解事实真相的时候,对一些事件的观点盲目从众跟风,被众多的非理性言论取代了自己个性的思考.
（5）自发性.网络给平民提供了信息以及发表言论的平台,平民被邀请参与到这个媒体环境中,网民不再仅仅是单纯的接受者,他们同时作为事件的参与者和信息的生产者出现.
4对“爆吧”现象的反思
4.1“爆吧”的影响
一般来说,“爆吧”是出于群体理念不同而导致了群体间的冲突行为,在最开始的时候应该说是比较正常的反应,但是到了后期,在“爆吧”的时候以极其低俗、暴力、对当事人进行人身攻击的字眼与语句作为帖子的标题和内容,甚至对与自己意见相左或有语言冲突的贴吧网友进行人肉搜索,已经构成了一种网络暴力,是对社会生活秩序和伦理的另一种破坏.
4.2对网络传播把关能力的反思
为应对频繁的“爆吧”行为,百度为贴吧提供了相应的防御措施,通过检测发帖行为,对可能“爆吧”的用户进行封禁和清除垃圾帖子或对管理人员进行预警,但由于“爆吧”行为的灵活性,系统效能很受影响.因此,网络媒体的“把关人”不仅要做到传统媒体中“把关人”的职责,还需要技术支持,在网络媒体这个运用高科技的媒体世界,也应该做一个有高科技技术的技术“把关人”.
4.3对网民自我约束能力和辨别能力的反思
在网络社区中,由于匿名性的特点,网民真实身份得以隐藏,加上受到的法律约束较少,部分网民在摆脱现实世界束缚的同时,也放松甚至抛弃了自己手中的道德“缰绳”.鉴于此,网民应该增强人权意识和法治观念,理性、文明地发表观点,并具备基本的判断是非的能力,提高自己的媒介素养,避免盲目跟风、随波逐流.
该文转载于 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050168236.html
参考文献
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[2]刘建明.受众行为的反沉默螺旋模式[J].现代传播,2002（2）.
[3]梁彦京.从东方神起“孕妇门”事件看网络暴力现象[J].新闻窗,2009（2）.
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