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健康教育有关论文范例,与健康教育在小儿哮喘重症护理中的应用相关论文摘要

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摘 要:目的:观察与分析健康教育在小儿哮喘重症护理的临床效果.

方法:选取2013年4月到2014年5月我院收治的78例的患儿,随机分成两组,每组各39例,其中对照组采用常规护理模式,观察组在对照组的基础上给予健康教育.分别观察两组患儿父母健康知识知晓及患儿复发情况.

结果:观察组患儿父母健康知识良好率明显高于对照组患儿,P<0.05,具有统计学意义.观察组患儿出院后复发率明显低于对照组,P<0.05,具有统计学意义.

结论:健康护理有利于提高小儿哮喘重症护理的临床疗效,值得临床推广应用.

关 键 词:健康教育小儿哮喘护理

Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.11.285

【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)11-0173-02

支气管哮喘

关于健康教育在小儿哮喘重症护理中的应用的毕业论文参考文献格式范文
健康教育有关论文范例
,简称哮喘,是由嗜酸性粒细胞、肥大细胞和T淋巴细胞等多种炎性细胞参与的气道慢性炎症,使易感者对各种激发因子具有气道高反应性,并可引起气道缩窄,表现为反复发作的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状,常在夜间和(或)清晨发作、加剧,多数患儿可经治疗或自行缓解[1].以1~6岁患病较多,大多在3岁以内起病.青春期以前患者男女之比为2∶1,成年期则无性别差异.选取2013年4月到2014年5月我院收治的78例的患儿,进行健康教育,现报告如下.

1临床资料及方法

1.1一般资料.选取2013年4月到2014年5月我院收治的78例的患儿,随机分成两组,每组各39例患儿,其中观察组男21例,女18例,患儿年龄在3-12岁,平均年龄为(7.3±3.5)岁.对照组患儿中男22例,女17例,年龄在2-12岁,平均年龄为(7.5±3.8)岁.两组患者在体质、年龄、性别等方面无明显差异,具有可比性(P<0.05).

1.2方法.其中对照组采用常规护理模式,观察组在对照组的基础上给予健康教育.分别观察两组患儿父母健康知识知晓及患儿复发情况.

1.3统计学处理.采用数理统计软件SPSS19.0对收集的数据进行整理与统计分析,并进行卡方检验,P<0.05显著差异具有统计意义.

2健康教育

2.1心理指导.哮喘多见于年长儿,由于其反复发作对疾病治愈丧失信心,产生悲观失望的心理,情绪较低落,因此应给予精神安慰,解除思想负担,树立战胜疾病的信心.同时对其讲明哮喘诱因,使其坚持体育锻炼与家长密切配合.

2.2饮食指导.急性发作时以软食(半流质)为主,宜清淡,避免冷饮冷食.可少量多餐,哮喘持续状态者消耗量大,应注意补充水分,必要时静脉输液.

2.3休息、活动指导.急性期应注意休息,并取舒适卧位,必要时用靠背架支撑,以减轻呼吸困难.运动可引起部分患儿的哮喘发作,应避免剧烈活动.


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2.4用药指导.常用药物有沙丁胺醇、舒喘宁,氨茶碱,肾上腺皮质激素,异丙阿托品、色苷酸二钠,必可酮、普米克,酮替酚等.常见用法有口服、肌注、静脉注射、喷雾或雾化吸人疗法.目前吸入治疗是首选的药物治疗方法.

2.5检查指导.①血常规检查嗜酸粒细胞增高(>300×106/L).②X线检查肺过度充气,透明度增高,肺纹理可能增多,并发支气管肺炎或肺不张时,可见沿支气管分布的小片状阴影.③肺功能测定,显示换气流率和潮气量降低,残气容量增加.

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2.6家庭护理指导.避免吸入过敏物质,预防哮喘复发.哮喘病人居室中,最好不要铺地毯,因为地毯往往是藏垢纳污之场所,其中可以积存大量的引起过敏的物质,如灰尘、尘螨、皮肤脱落的皮屑、昆虫的残片或分泌物等,吸入这些物质易引起病人哮喘发作.不要饲养宠物,因为猫、狗脱落的毛或皮屑也是重要的过敏原,可引起哮喘病发作.哮喘是一变态反应性疾病,需要长期吸人皮质激素进行预防,每次吸入后要漱口,预防霉菌感染.

3结果

观察组患儿父母健康知识良好率明显高于对照组患儿,P<0.05,具有统计学意义.观察组患儿出院后复发率明显低于对照组,P<0.05,具有统计学意义.


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表1两组患儿父母健康知识知晓情况

注:与对照组相比,P<0.05.

4讨论

小儿哮喘是一种发作性的呼吸道变态反应性疾病.其发生与吸入过敏性抗原微粒或呼吸道感染有关.有的病儿有家族史.发作多有明显的季节性,春秋季最多,多在幼儿期起病.小儿哮喘一般预后较好,大部分病儿在青春期前后终止发作.哮喘发作时以支气管痉挛引起的呼吸困难为主[2].表现呼气性呼吸困难,喉有哮鸣声,伴刺激性咳嗽及白色泡沫痰.哮喘可夜间发作,或白天发作,夜间加重,吸气困难时病儿不能平卧,被迫坐起,面色苍白,呻吟,发作时间不定,可由数分钟至数小时[3].哮喘发作时间过长,因肺循环受阻,加重心脏负担,使右心室肥大,进而发生右心功能不全,使病情更为严重.发作缓解后,基本上可正常学习与活动.

要做好哮喘患儿的护理,首先要掌握儿童哮喘发作的原因和诱因,采取有效的措施预防再次发作.哮喘发作时尽可能地减轻患儿的呼吸困难,定时测定血压、心率、氧分压、二氧化碳分压、血液的pH值等,使其能维持在较安全的水平,为疾病的恢复创造有利条件.环境要洁净,避免接触过敏原如花粉、宠物、油烟、香烟等,使患儿生活在“安全区”内[4].哮喘发作一般夜间较白天重,所以要加强夜间的巡视,尤其是凌晨3时左右更为重要.对有通气功能障碍的患儿,给予生活上的照顾和指导,耐心守护,给予患儿精神上的安慰,以减少其精神紧张与恐惧;保持呼吸道通畅,帮助患儿将痰液吐出或吸痰;给予合理的营养丰富的饮食.严密注意防止各种并发症.本组资料显示,健康护理有利于提高小儿哮喘重症护理的临床疗效,值得临床推广应用.

参考文献

[1]李英.整体护理干预在小儿哮喘中的应用效果[J].中国当代医药,2014,04:134-135

[2]郑美凤.PDCA循环在小儿哮喘健康教育中的应用[J].当代医学,2014,06:119-120

[3]张映辉.健康教育对小儿哮喘护理效果的影响分析[J].中外医疗,2014,10:26-27

[4]陆玲.家庭预防和保健对小儿哮喘的临床影响分析[J].中国卫生产业,2014,15:121-122

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