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党性教育相关论文范例,与党性教育如何避免“走过场”相关论文范文

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的政府工作人员,在群众眼里都代表党和政府的形象,这些人做得好与坏,都会在群众中产生影响.共产主义的宗旨是为人民服务,党性修养也是为了更好地为人民服务.只有把群众的利益放在首位,一言一行都以群众的利益为重,党性修养自然提高,群众的也会产生好的看法.

党性教育如何避免“走过场”参考属性评定
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4、党性教育不局限于学,关键在于实践.所有的学习只有通过实践才能真正转化为知识,党性教育亦是如此.“在道德信仰确立的过程中,仅仅依靠理性是不够的,还需要情感的支持和催化,并经过不断的实践行为的强化,最终才能形成一种固定的行为习惯,从而在一定程度上保证道德认识与道德行为的统一.”（5）党性教育的最终目的并不仅仅是让学员感动,更需要学员在感动之后去思考如何了解群众的真实想法、如何帮助群众解决困难,以及如何更好地为人民服务,把感动转化为动力用到实践中,在实践中去加强党性修养,提高党性觉悟.

我们党始终强调“从群众来,到群众中去.”如果始终站在群众的远处去讨论群众的需要,就永远无法了解到群众的真实想法.2004年,习近平同志在接受采访时提到了他当年在延安插队的经历.他说自己当时通过了“跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关”这五关.“开始是格格不入等对老百姓,由怕他们上炕,到请他们上炕睡觉.”他认为是延安人民帮助他形成了很多“基本观念”和他个人的“基本特点”.也正是有了这样的深入地融入老百姓生活的经历,他对群众的感情始终都很真挚和深厚.

从习近平同志这段经历,不难看出相对于课堂上的学,实践中的学才能真正提升党性修养的效果.

5、党性教育不要求崇高,要从一点一滴做起.崇高之所以让人感动,是因为他们付出了常人达不到的努力,做出了常人做不到的牺牲,也正是这些比常人多许多的付出,使学习者感到了差距和困难.以崇高为典范进行党性教育时,很容易使普通党员干部感到距离,产生畏难情绪,以为党性修养就是要达到崇高,而忽略了一些力所能及的事.

崇高的人确实达到了常人无法到达的境界,但崇高也不是一下子就形成的.杨善洲曾经说过：“我1952年入党,其实当时自己没想到入党,觉得自己条件不够,是组织上看我表现不错,把我确定为重点培养对象.随着思想觉悟的提高,越来越觉得加入中国共产党是一种正确的选择.共产党的宗旨是全心全意为人民服务,远大目标是使整个中华民族富裕起来,这正是我一直想做的事情.入党后,我很快找到了人生方向和奋斗目标.”他就是一步一步地提升自己的思想觉悟的.

成为一名党员,并不一定是为了牺牲,而是为了奉献,只有在关键时刻才需要做出牺牲.崇高的人物身上有很多事情都值得平凡的人去思考、去学习,他们也和常人一样诚实守信、尊老爱幼、爱护环境,我们能够像他们一样做到这些,离他们的距离也就近了一些.

除了崇高的人物,一些发生在人们身边的一些平凡人物的感人事迹也值得我们去思考.2011年感动中国人物评选中,被称为“最美妈妈”的吴菊萍是个再普通不过的母亲,她在关键时刻伸出双臂挽救了一个孩子的生命.吴菊萍挽救孩子只是一瞬间的事,但作为一名党员的,她平时就经常帮助别人,用行动诠释了一名普通党员的正直、善良和无私.在我们的身边有很多这样的人,他们在一点一滴地做着自己力所能及的事情,给他人以温暖和帮助.如果党性教育中能够更多地挖这样的事情,将党性教育引到学员身边,带给学员的感受也会更加真切,效果也会更好.

习近平同志2013年7月在河北调研时指出：“开展教育实践活动,要做到触及灵魂和促进团结像统一.”他提到,当前的主要问题要侧重于第一个方面,也就是“触及灵魂”.要触及灵魂,光靠宣传教育并不能起到实际效果,必须了解学员的真实想法,把党性教育做到实处,才能引导学员在实践中产生党性提升的自觉要求,也才能避免“走过场”.

如何写党性教育一篇论文
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