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课堂教学方面论文范文例文,与网站建设课程改革相关毕业论文致谢

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;整体需要并注重教学方法与手段的改革,体现素质教育的思想[5].

网站建设是一门技术性、实践性较强的课程,其更新也比较快,所以为更好地提高教学质量,每次开课前,应先进行教学大纲的修改,应经常地根据社会的需求、技术的发展,对其内容等进行更新与完善.比如数据库,就应该由原有的SQLServer2000更新为SQLServer2005等.

1.2教学内容的设置

教学大纲除明确规定本课程的基本内容外,还应充分体现优化课内、强化课外、激发学生主动学习的精神,要从“广而博”中选择、重构“少而精”的教学内容,注重培养学生的创新精神和实践能力,同时要注重提高学生的自学能力.

2.课堂教学的组织：

2.1抓好开头

课程的首要任务就是激起学生学习的兴趣和求知欲望,好的开头可以给学生以美的享受,起到事半功倍的效果；而常规教学都是按部就班地讲本学科的地位、作用和任务等.按这种常规的方法讲授,学生很快就开始精力分散,提不起兴致；所以应改变常规的教学方法.要打破常规,开头应做到：

（1）吸引力

孔子说：“知之者,不如好之者；好之者,不如乐之者.”他强调的是兴趣.兴趣是最好的老师,通过各种手段,激发学生的学习兴趣,发挥学生学习的能动性,使学生想学.兴趣就是学生积极探索某种事物的认识倾向.鉴于此,开头一定要有吸引力.第一次课不要急于讲解理论,而是利用多媒体的动态效果,展示多个精美的网站,学生看完后会非常震撼,感叹太美了,让他们感受到这门课的神奇魅力.

（2）亲和力

有了兴趣,产生了学习的欲望,还不够,还要让学生掌握学习的方法,让学生感觉到这门课的亲和力.

学生对网站设计的普遍印象是技术性强、抽象、空洞、枯燥.造成这种现象的原因是多方面的,但与长期以来的传统教学模式不无关系.要彻底扭转这一局面,改变这门课的尴尬地位,首先必须改变网站设计在学生心目中的旧有“形象”,使他们觉得网站设计不再是可敬可畏,而是可爱可亲的.因此怎样让网站设计课教学富有亲和力,使学生乐意接近和接受,这也是首要解决的问题.先让学生把书“学薄”,从整体上把握这门课具体从哪些地方学,做到心中有数,明白从哪些方面着手,教会学生一些学习方法.

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2.2变传授知识为组织学习

早在2000多年前,孔子就主张“不愤不启,不悱不发”,即先使受教育者发生困难,产生求知的动机、需要和欲望,然后再去启发他,这样教学效果才会好.心理学研究也表明,学生如果只听讲解,只能记住所听内容的15%；学生预先自主探究,再由教师点拨,则可记得内容的85%.只有正确处理好教与学的关系,变过去教师讲、学生听为学生学,教师导,发挥学生学习的“能动性、自主性、创造性”,才能提高学生的综合学习素养.

1.多种教学方法相结合,趣味性贯穿教学始终

“教人未见意趣,必不乐学”,兴趣对教学来说,有着不可低估&#

课堂教学方面论文范文例文30340;作用.网站建设是一门技术性很强的学科,如果按常规的方法讲解,往往使学生很快丧失好奇心和学习兴趣,严重影响了教学效果.在课堂教学中采取各种教学方法,有效地激发学生的学习兴趣.比如分组设计同一个项目,进行比赛；比如头脑风暴,讨论一个最优方案等.

（2）项目带动

以项目设计为教学主线条,倡导“自主、探究、合作”的学习方式,引导、启发学生通过学和做,熟练掌握相关内容,培养他们分析问题、解决问题的能力,培养学生自主学习的能力.

设计项目时,应结合学生特点,确定项目的可行性；精心设计项目每个阶段的实施计划；引导学生进行交流、展示与总结；过程评价与结果评价相结合.

2.3实验环节的安排

网站建设是一门实践性很强的课程,学生必须多动手实践才能掌握,所以,在教学中必须重视实验课的教学.而常规的实验教学基本上是围绕课程教学内容而展开的,基本不能构成对实际问题的解决方案,而且实验教学内容几乎全部为验证性实验项目,缺少综合性、设计性实验,实验层次较低,学生基本是被动地完成上机作业,缺乏独立思考,教学效果较差.对实验环节的具体改革方案如下：

3.1引入综合性、设计性实验

可以精心设计5个综合训练项目,每个主题作业力求按教学进度主线设置,学生在日常的学习中,根据教学的进度逐步用所学的新知识去完善补充这些题目的内容,到学期结束提交最完整的和最优化的网站.学生除了完成正常的课堂作业外,必须选择一个主题作业.

3.2结合学生的差异化设计训练项目

学生的设计能力有较大的差异.而设计项目的目的是锻炼学生动手能力、提高他们综合运用能力,鼓励他们积极训练、激发他们钻研问题的兴趣.所以在设计综合训练项目时,把题目设置成高、中、低三种难度（高的1个,中和低各2个）.这样使得层次低的同学也能完成作业.

2.3.3与企业联合

选拨优秀的学生组成团队,与企业,比如驻马店凯瑞特科技有限公司等进行联合.驻马店凯瑞特科技有限公司是一家电子商务公司,他们对外承接网站设计、网站维护等项目.与其对接联合,它承接的项目交给团队具体完成.这样就大大提高了学生的动手能力,增强了他们的实践应用能力.

古希腊生物学家普罗塔戈尔指出,大脑不是一个等待填满的容器,而应是一把需要点燃的火炬.因此,在教学中,应该更多地关注如何为学生提供一个自主学习,灵性发展的平台,使他们在激励、鼓舞、唤醒中自主学习,探索学习,创造学习,从而更好地提高教学质量,作为高校教师任重而道远,还需要继续研究、探索.

参考文献：

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[3]李树文.计算机网络课程教学改革探索[J].中国校外教育：2009,2009（09）：36-39

[4]包泰民.高校网站建设新思路探析[J].软件导刊：2011：2011（03）：78-81