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大学生类论文范文参考文献,与新农村建设人才培养述评相关毕业论文怎么写

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某种流派了,这就弱化了研究成果的推广应用,对实践的促进作用受到限制.如关于对大学生村官的研究,参与研究的人和发表的研究成果较多,但是研究者各说各话,未形成较为一致的研究局面,造成研究结论的重复,影响了成果的整体质量和效益.

四是不少研究者对农村情况调研不够.有些研究者大约只凭文本资料和网络资源在研究,真正深入农村、深入基层对人才培养过程进行实地调研不够.尤其研究者较多的是教师和学生,对新农村建设的具体情况,如新农村对人才需求情况、相关政策和制度出台和实施的过程、人才培养的决策过程、各类人才在农村的真实工作状况等较难获得第一手资料,这也限制了研究的深度,限制了建议措施的针对性和可行性.

新农村建设是个较长的实践过程,目前已进入重要发展阶段,人才培养始终是新农村建设的核心内容,任务艰巨而伟大.因此对新农村建设人才培养的研究更要深化和提高,进一步的研究应关注以下几个问题.

一要加强理论研究.新农村建设作为一项伟大的益民工程,不仅要从教育学的角度研究,更要从社会学、经济学和政治学角度研究,要加大新农村人才培养的理论研究,使人才培养建立在坚实的理论基础之上,推进新农村建设的持续发展.

二要开拓研究领域.人才培养政策和机制研究,培养的方法和途径研究应该还是今后一段时期研究的重要内容.但仅此还完全不够,要开拓新的研究领域,如地方经济发展特点与人才培养关系研究,农业产业化、城镇化发展与人才预测研究,新农村发展人才分类研究等等.

三要组织专门研究队伍.地方政府特别是省级政府在制定新农村建设人才培养规划或某些人才政策时,事先应进行广泛的调研,可通过设置招标课题等形式,组织专门力量对某些重大问题进行专门研究.农林类高校也应组织专门力量,针对新农村建设各区域的人才要求、不同类型人才特点进行研究,以便于采用不同的人才培养方法和手段.

四要提高对研究的认识.新农村建设成败关键在于人才,各地政府应把人才培养研究纳入新农村建设的整体规划中,使人才培养研究成为新农村建设及其人才培养的一部分,以提高人才培养的预见性、针对性和有效性,克服人才培养过程的无序现象.

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新农村建设人才培养述评参考属性评定
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