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关于健康教育类论文范文文献,与健康教育对社区糖尿病患者遵医行为疾病知晓率的影响?相关医学论文下载
该文是护理专业健康教育论文范文，主要论述了关于健康教育类硕士学位论文,与健康教育对社区糖尿病患者遵医行为疾病知晓率的影响?相关论文范文文献，适合健康教育及统计学及生活质量方面的的大学硕士和本科毕业论文以及健康教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要 】 目的：探讨健康教育对社区糖尿病患者遵医行为及疾病知晓率的影响.方法：将笔者所在社区内的60例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各30例,对照组予常规治疗,干预组在对照组的基础上予健康教育,3月后采用自行设计的遵医行为调查表和疾病知晓调查表进行调查、评定,比较两组患者遵医行
关于健康教育类论文范文文献
【关 键 词 】 糖尿病；健康教育；遵医行为；疾病知晓率
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1003-8183（2013）11-0190-01
〖HJ1.6mm〗糖尿病是一种由遗传及环境因素共同作用引起的慢性终身性疾病,近年来发病率日益增高,成为当今严重危害人类健康的主要疾病之一,研究表明糖尿病对人体健康的危害,仅次于心、脑血管疾病[1].而许多治疗措施大多需在院外进行,患者对医嘱的依从性的多少,直接影响到疾病转归.鉴于此,于2009年1月开始,在笔者工作的社区对糖尿病患者进行针对性地健康教育,以提高患者对糖尿病相关知识的知晓率和遵医行为,取得了令人满意的结果,现报告如下.
1.临床资料与方法
1.1 一般资料：选择2012年6月至2013年6月笔者所工作社区内的60例2型糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组和干预组各30例,其中观察组男16例,女14例；年龄45～76岁；病程6个月～12年.对照组男17例,女13例；年龄43～77岁；病程1―15年.两组一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05）,具有可比性.
1.2 方法：调查工具采用自行设计的糖尿病病人遵医行为调查问卷表,借鉴戴俊民[2]等引进MORISKY推荐的评价高血压患者服药依从性的方法,再结合本社区实际情况进行改进.内容包括饮食控制、运动疗法、药物治疗、定期检查、自我监测5个方面,每个方面由4项内容组成,共2O个条目,每条目分为三个等级,经常为3分、偶尔为2分、从不为1分.根据患者回答分别计算总得分,得分越高表示遵医程度越差,20分为完全遵医；21-59分为不完全遵医；60分为完全不遵医.疾病知晓调查问卷表内容包括基础知识、用药知识、饮食知识、运动知识、自我检测知识5个方面,糖尿病知识知晓率等于（知晓特定知识的人数/被调查的目标人数）×100%.
1.3 健康教育方式：对每位患者建立健康档案,定期开展糖尿病防治科普知识讲座,用通俗易懂的语言讲述糖尿病治疗和用药相关知识,并免费发放《健康教育教育手册》.定期组织患者和家属参加座谈会,互相讨论交流自我的经验和体会.同时开通咨询热线,采取上门和随访的形式督促病人遵医行为.
1.4 健康教育内容
1.4.1饮食指导：控制饮食是治疗糖尿病的基本措施之一.饮食治疗要个体化,应根据患者的身高、体重、平均运动强度来计算每日需要摄入的总热量,在控制总热量的前提下,合理分配三大产热营养素的比例,做到三餐定时定量,强调戒烟限酒、少钠少盐高纤维的重要性.
1.4.2 运动指导：根据患者的身体状况指导患者选择合适的运动项目,以有氧运动为最佳,如散步、游泳、打太极拳、慢跑、跳舞等.要注意循序渐进、持之以恒.运动宜在饭后1h进行,一般20～30 min,运动强度不宜剧烈,以患者微出汗,不感到疲劳为佳.
1.4.3 用药指导：向患者介绍坚持终身治疗的必要性,介绍停药的后果,要告知患者及家属所服药物的作用机理、类型、可能出现的副作用及保存方法,帮助患者掌握用药的剂量、时间及方法.告知病人一定遵医嘱用药,切忌随意增减,要定时监测血糖,定期复诊.并要教会患者自己注射和保管胰岛素,了解低血糖的症状及预防及处理方法.
1.4.4 心理指导：糖尿病是一种终生疾病,需终生用药,患者容易产生不同程度焦虑、消极、悲观等负面情绪,医护人员与家属应该将心理指导贯穿整个治疗过程,多与患者交流,增强患者战胜疾病的信心,缓解他们的心理压力,才能积极配合治疗.
1.5 效果评价：3月后采用自行设计的的糖尿病知识问卷、遵医行为问卷表对2组患者进行调查、评定,比较两组患者遵医行为依从性及糖尿病知识知晓情况.
1.6 统计学处理：采用SPSS 17.0软件对数据进行统计分析,以P<0.05为差异有统计学意义.
2.结果
2.1 遵医行为的比较 3个月后,由护士负责发放调查问卷,对每例调查对象逐项询问.结果表明,观察组遵医情况明显优于对照组,P<0.05,详见表1.
3.讨论
糖尿病是与不良生活习惯有关的疾病,除了遵医用药外,改变病人的不良生活习性也是治疗的关键.另外,现在治疗糖尿病的药物多种多样,患者（特别是老年患者）缺乏对药物的正确认识,不能合理、科学的应用,造成病情的加重或反复,因此对糖尿病患者进行健康教育,提高患者对于糖尿病相关知识的知晓,加深对糖尿病危险的了解,激发患者对治疗的主观能动性,消除负性情绪,正确对待疾病,改变不良生活方式,遵医用药,自我监测、定期复查,做到知与行的良好统一,从而最大限度地提高患者的遵医行为及疾病知晓率.本研究显示经过3个月健康宣教后,观察组的遵医行为及疾病知晓率明显低高于对照组,其结果与李新花等[3]的研究结果一致, 说明健康教育可以提高患者遵医行为,而良好的遵医行为可以明显的提高糖尿病的治疗效果,从而控制了病情的发展,延缓并发症的发生,改善了生活质量,使患者真正受益.
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参考文献
[1] 胡佑凤,徐沙,刘长春,等.健康教育对门诊2型糖尿病患者血糖控制目标的影响[J].中国慢性病预防与控制,2009,17（2）：188―189.
[2] 戴俊民,卫志华,张蓓燕,等.社区高血压患者的药物利用与依从性关系分析[J].高血压杂志,2001,9（1）：65―67.
[3] 李新花,邵云巧.健康教育对糖尿病患者遵医行为及疾病知晓率的影响[J].实用医技杂志,2012,19（2）：201.
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