论文网
关于影像学方面医学论文致谢,关于撩开误诊的面纱相关在职毕业论文范文
本文是一篇影像学论文范文,关于影像学方面函授毕业论文,关于撩开误诊的面纱相关在职毕业论文范文。适合影像学及病人及医生方面的的大学硕士和本科毕业论文以及影像学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
现多种并发症,并告知“可能要根据手术所见及病理诊断结果改变术式”.手术上午8时开始,由于甲状腺周围组织粘连严重,手术操作较为困难,至下午近3时方结束,但病人术中情况平稳.回病房后,病人情况亦良好,血压稳定,与手术医生交谈自如,发音清晰.病人回病房后约1小时,护士遵医嘱给病人做青霉素皮试.1分钟后,病人突然尖叫,四肢抽搐,医生即赶到病房,此时病人已呼吸、心跳停止,即予心肺脑复苏抢救,终无效而死亡.
病人死亡后,家属认为手术时间过长不能解释,死亡直接原因为“手术失败”,并对抢救措施是否及时、正确提出疑问,申请医疗事故鉴定,但拒绝尸检.医院立即报请当地卫生行政部门,指定专家共同进行调查,封存了所有有关的治疗用具及药品,对因忙于抢救未及记录的抢救过程,让当事的医务人员实事求是地补记在案.为尊重家属的意见,进一步弄清病人死亡的性质,医院反复动员家属进行尸检,仍遭拒绝.此例后经当地市、省两级医疗事故鉴定委员会鉴定,认为不属于医疗事故,死亡的直接原因为青霉素速发超敏反应所致的喉痉挛、急性喉梗阻、窒息及过敏性休克.青霉素速发超敏反应的结果都相当险恶,是目前医疗技术水平所难以预测和防范的.
在这篇案例分析中,医学专家和法学专家都认为,本例如有尸检验证,对死亡的判定依据将更加充分,但家属坚决拒绝,影响进一步认定死亡原因的责任在家属.尸检,是目前判定死亡原因的最客观的手段,尸检的目的并不是为医院找开脱,如我们在前面讲到的安痛定过敏致死一例,就是因为家属同意尸检,才明确了事故的直接责任者.在临床上常常有许多“怪病”,令医务人员困惑,甚至直到病人死亡也不能明确诊断,就像前面提到的大量咯痰的细支气管肺泡癌、误诊为胰腺癌的十二指肠溃疡出血病人等等,皆因尸检明确了诊断.
从某种意义上讲,尸检是对医生诊断治疗工作的全盘鉴定或者说是“终审裁决”.尽管病人已经死亡,但通过尸检获得的资料是十分宝贵的,它可增加医生对该病的认识,减少今后的误诊误治.所以说,病人家属支持尸检,也是一条协助医生走出“误区”的路.
走出“误区”的路有千万条,不仅要靠医务人员的探索和努力,更要靠全社会的努力,靠全社会的支持和理解.
[本文根据作者所著《撩开误诊的面纱》(长征出版社出)第一章整理,文中若干数据除说明外,均来源自作者所在《临床误诊误治》杂志,特致感谢！文中除专家外,所配照片与内容无内在联系]
关于影像学方面医学论文致谢,关于撩开误诊的面纱相关在职毕业论文范文参考文献：
中华医学论坛杂志
n1726-295x(二)山东省卫生厅规定,不再作为参评依据的杂志目录,1.《中华误诊杂志》,2.《中华常见病临床研究》(有issn刊号,后有。
循证医学杂志
.859临床误诊。中文核心期刊摘录 197.国际麻醉学与复苏杂志198.临床内科杂志199.内科急危重症杂志,200.实用诊断与治疗杂志201.心肺血管病杂志202.循证医学203。
静脉血栓护理论文
术在临床中的应用市中医学会16李莉脑室镜下第三脑室造瘘术的手术配合与护理市中医学会17巍宁康注重外周血细胞形态学检查降低血液病漏诊和误诊市中医学会18汪涛。免费下载护理论文安徽学附属医。
经济管理招生
核制招生工作的通知》(校研发。揭开大类招生的神秘“面纱”体专业的学习。如北京科技大学在2011年的招生中，经济管理学院的6个系按照管理科学与工程类、工商管理类、经济学类3个大类进。
计算机核心论文
能》编写,清华大学出版社,2016年1月6,已发表的学术论。计算机核心发表浙江《揭开计算机工作的神秘面纱——程序设计初步》教学设计方案,一,教学设计,(一)教学目标,1.理解计算机程。
计算机核心
守正拓。计算机核心发表浙江《揭开计算机工作的神秘面纱——程序设计初步》教学设计方案,一,教学设计,(一)教学目标,1.理解计算机程序的概念,初步掌握利用计算机程序解决问题的基本思。
计算机核心
心课程,网络组网与配置实训,linux操作系统,网络安全等课程教学;,3,有专业技。计算机核心发表浙江《揭开计算机工作的神秘面纱——程序设计初步》教学设计方案,一,教学设计,(一)教。
计算机论文核心
能》编写,清华大学出版社,2016年1月6,已发表的学术论。计算机核心发表浙江《揭开计算机工作的神秘面纱——程序设计初步》教学设计方案,一,教学设计,(一)教学目标,1.理解计算机程。
计算机程序
与生产产品和生产能力相适应.6401是否建立产品检验和试验程序文件.6402是否在产品实现过。计算机核心发表浙江《揭开计算机工作的神秘面纱——程序设计初步》教学设计方案,一,教学设。
计算机教育 核心
机核心发表浙江《揭开计算机工作的神秘面纱——程序设计初步》教学设计方案,一,教学设计,(一)教学目标,1.理解计算机程序的概念,初步掌握利用计算机程序解决问题的基本思想和方法.,2.。