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[摘要]：目的了解护理学男生的职业兴趣类型.方法对山西医科大学、山西中医学院、山西汾阳学院118名本科护理学男生采用北京师范大学修订的霍兰德职业兴趣测验（SDS）测量职业兴趣类型.结果本科护理学男生在职业兴趣的社会型维度上得分较高,在艺术型、常规型维度上得分较低.结论本科护理学男生的职业兴趣多数倾向于社会型,表明护理学男生适合于从事护理职业.

本科护理学男生职业兴趣调查参考属性评定
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关键词：护理学男生个性霍兰德职业兴趣

中图分类号：473文献标识码：B文章编号：1729-2190（2007）12-0167-02

职业兴趣[1]是个体追求某种职业或从事某种职业的过程中表现出来的个性倾向.霍兰德理论认为,个体的职业兴趣影响其对职业的满意程度.为了解护理学男生的职业兴趣类型,预测他们就业后对护理职业的满意度,对山西省各医科院校的在读护理学男生作调查.

1对象与方法

1.1对象

山西医科大学、山西中医学院、山西汾阳学院的本科护理学男生118名.年龄18～23岁,平均20.34±1.291岁.

1.2方法

本研究采用北京师范大学修订的霍兰德职业兴趣测验（SDS）[2]问卷进行调查.问卷采用不记名方式,调查员将调查的目的及问卷的填写方法说明,时间20分钟,当场收回问卷.共发放问卷118份,收回问卷118份,剔除无效问卷17份,有效问卷101份,合格率为85.6%.

将全部数据应用SPSS13.0统计软件分析处理.

2结果

表1显示,护理学男生这个群体在职业兴趣的社会型维度上得分较高,在艺术型、常规型维度上得分较低.各种职业兴趣在学生中的发展情况由高到低依次为：社会型、企业型、研究型、现实型、艺术型、常规型.

护理学男生在六种兴趣类型上所占的百分比见图1.从总体上看,护理学男生的职业兴趣以社会型居多,约占31.7%,企业型、研究型的次之占19.8%,常规型最少只占3.0%.

3讨论

3.1研究显示,本科护理学男生的职业兴趣以社会型为主,这种类型的人格特征为乐于助人、易于合作、责任感强、关心社会问题,对教育与社会福利等事业有兴趣,适于从事教育、治疗及社会福利事业等方面有关的职业[3].表明护理学男生能很好地适应护理职业,有利于从事工作后发挥自己的才能.研究还显示,职业兴趣得分次于社会型的是企业型和研究型,这两类人群的人格特点为自信、喜欢管理和控制他人、善于从事责任度大的有风险的工作和内省、慎重、喜好从事科学分析性的工作,这两类人性格类型与护理职业的素质要求接近,个人经过努力,也能适应护理工作.

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3.2职业兴趣在职业选择中具有十分重要的意义.择业者若能选择一种能适合个人特点又可能获得的职业,是人与职业相匹配的最佳组合.但现实的种种原因使择业者选择了和自身兴趣类型不完全相对应的职业,个体要依据社会对职业的需求状况以及本身获得职业的可能性,把自身需要与社会需要结合起来,才能在就业难的社会情况下找到自己的岗位.兴趣并不是天生就有的,护生可以在护理活动中逐步培养自己对护理的兴趣,为今后踏上护理岗位创造条件.

3.3尽管现有的护理教科书对护理历史的介绍是从南丁格尔时期开始,并未提及男性在护理历史上的成绩和地位,护理教育者在教学中也未涉及,使人们以为护士原本是女性担当[4].但男性作为护理人员在历史上却一直存在着[5].许多研究显示男性不仅在生理方面有显著的优势,在心理方面也优于女性[6].如果能充分利用男性的个性优势,配合以女性的性格特点,护理质量能得到很大改善.

参考文献

[1]刘海玲,王利山.霍兰德职业兴趣理论及其价值分析[J].职业理论：5～7.

[2]李媛.军队技术院校大学生职业心理现状研究[J].硕士学位论文,2004.

[3]杨琴.浅谈职业兴趣的内涵及其培养[J].湖南科技学院学报,2006,27(5)