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关于体育院校类论文范文文献,与我国体育院校学生事务管理相关毕业论文开题报告
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加强对学生口头表达能力的强化训练,以便更好地走向实习岗位.此外,一些学者对体育院校社会体育专业的学生进行了调研,结果发现,“社会体育专业学生的运动技术、技能较其他专业有差距；实践能力的培养仍未引起足够的重视；主要实践课程存在时间偏少、安排不够科学的现象,”［24］因此,要加大课程设置的改革力度,增加实践课程的时间；改革实践课程的管理体系,提高各类实践活动的锻炼效果,达到增强学生实习能力的目的.2.5体育院校学生毕业论文体育院校培养和提高学生科研能力,不仅反映了教育的时代特征,而且对提高我国体育科研水平也具有现实意义.关于体育院校学生毕业论文指导方面的研究,主要集中在毕业论文现状的调查与分析、毕业论文的选题、毕业论文的质量体系构建、科研能力的培养途径四个方面.
2.5.1对体育院校学生毕业论文现状的调查与分析通过对沈阳体育学院2003届体育教育专业的150名应届毕业生调研发现［25］,在毕业论文选题内容与方法,有40%的学生结合自己的专项学习选择了训练类的课题进行研究.有27.2%的学生选择了体育教学实践类的题目进行研究.另有20.8%的学生进行了教学理论类的课题研究.有51.2%的学生在研究中采用了文献综述和总结性、经验性的方法.在对通过毕业论文后的科研能力自评时发现,只有11.2%的学生认为掌握了科研程序,可以独立开展研究.在撰写论文中面临的主要困难是知识面窄和相关资料缺乏.由于学生科研能力不强,因而导致毕业论文质量不高.建议体育院校提高对学生科研方面的要求,严格论文的评审,提高论文的质量.
2.5.2对体育院校学生毕业论文的选题选题在毕业论文撰写中占有突出重要的位置,直接关系到论文的成败.通过对上海体育学院的调研发现,75.5%的学生怕写毕业论文.［26］针对体育院校学生毕业论文不知如何选题这一现状,有学者认为,选题时间安排上要提前准备充分；论题的大小及难易度要“适中”；要善于从体育兴趣和爱好出发选题；同时要注重结合体育专业实际,考虑选题所蕴涵的体育学术价值.指导教师不能越俎代庖,替学生选题.要密切联系现实体育政策与环境,促进选题的科学与合理.
2.5.3对体育院校学生毕业论文质量管理体系的构建ISO9000标准是通过规范产品生产的管理体系来提高产品质量的归结性标准.将ISO9000标准运用于构建体育院校毕业论文质量管理体系是可行的.但构建质量管理体系应结合体育院校毕业论文及体育院校本身的特点,有侧重的选取重点要素,而不能照搬ISO9000标准的所有要素.因此,对体育院校学生毕业论文质量管理体系的构建应从体育院校毕业论文管理体系文件化、领导作用到位、资源投入有保证、全员参与过程控制、监控体系、有效沟通体系几个方面着手,只有这样,才能提高论文的质量监控体系,达到持续改进和提高管理绩效的目的.［27］
2.5.4对体育院校学生科研能力的培养针对体育院校学生科研能力偏低的现象,有学者认为,其产生原因主要是源于学生自身科研能力薄弱、教师指导和监控不力、办学理念陈旧等造成的.因此,要从学生自身、教师和整体教育理念等方面进行改革,以提高学生的科研能力.要加强各科知识的教学,激发学生的创造动机和求知欲,培养科研兴趣.要加强学生创新思维能力训练,掌握思维方法.要积极开展科研实践活动,从实践中提升科研能力.
2.6体育院校学生就业最近几年,大学生就业难已经成为全社会必须面对的一个非常严峻的事实.针对体育院校学生就业方面存在的问题也同样受到一些研究人员的关注.研究表明,体育院校学生目前就业现状主要表现为：“用人单位对体育人才素质要求的提高,对体育院校学生提出了更大的挑战；社会对体育院校学生存有的偏见削减了就业的机会；学生的期望值过高,视野狭窄,影响就业的落实.”［28］调查发现,期望选择教育行业就业的学生高达64.3%,但实现该领域就业的学生只有28.5%.有41.8%的学生希望到大城市发展；有35.7%的学生期望收入在5000元以上.［29］从中可以看出,体育院校学生的就业心态有点脱离现实,难以实现.针对这种情况以及体育院校学生的自身特点,要及时“转变就业观念；提高综合素质；加强职业生涯规划和就业指导教育；勇于实践,主动适应社会的需求.”［30］
2.7体育院校学生社团关于体育院校学生社团的研究,主要集中在社团的现状调查和社团参与社区服务模式两个方面.研究表明,在高教体制改革和素质教育的大背景下,体育院校学生社团呈现出良好的发展态势,但也存在一些“成员流动大,组织不稳定；活动场地不够、活动经费不足、发展不均衡、专业指导老师配备不足、社团管理有待加强”等问题.［31］因此,今后要加强对体育院校学生社团的组织领导和经费投入,为推动校园文化建设发挥应有的作用.“充分发挥和挖掘学生社团的特色优势,引导其主动参与社区服务,为社区的群众体育发展做出应有的贡献.”［32］
体育院校学生事务管理方面的研究,除了上述几个主要方面,还存在一些其它视角的研究.如关于“在体育院校开设社会性别课程的思考”研究；［33］关于“体育院校学籍档案的管理”的研究；［34］关于“体育院校大学生诚信现状的调查与分析”［35］等.总之,通过对当前国内研究成果的梳理不难发现,体育院校学生事务管理方面的研究相对来讲还比较薄弱,没有形成系统,略显凌乱、繁杂.在高等教育大发展的今天,在高校学生事务管理研究日益专业化的今天,如何挖掘体育院校学生事务管理的特色,如何规范体育院校学生事务管理的系统化研究,迫在眉睫.
3研究的不足与未来展望
3.1研究的不足1）体育院校学生事务管理的研究比较凌乱,缺乏系统化、正规化,未能真正形成一个成熟的研究领域,未能有效地开展针对性的研究.从已有的研究来看,最大的特点是零散.研究的视角,关注的焦点虽然很广,很丰富,但缺乏持续、深入的研究和探索,鲜有深邃系统的上乘之作.
2）体育院校学生事务管理的研究缺乏国别化比较,视野狭窄、研究方法单一.从相关的研究来看,大多数学者和研究人员只对中美体育院校或系的课程设置,或竞技体育人才的培养进行了某种程度的比较,而且多数是一些介绍性的对比研究,或是参观、交流的经验之谈,缺乏实质性的内容.国别化的比较研究,除了美国方面的关注比较多之外,其他国家很少涉及.因此,如何打开国门,拓展视野,开阔思路,以不同的研究方法来探讨体育院校学生事务管理的研究,时不我待.
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3）体育院校学生事务管理的研究在某些方面,还存在盲点.如国内关于体育院校学生党建问题,关于体育院校学生恋爱和性取向问题等都还没有展开讨论.已有的研究成果,部分观点还存在分歧.如对体育院校学生人文素质测试的内容和途径各异,因而导致部分研究成果有出入.类似这种情况的产生,反映了体育院校学生事务管理研究开展的不足,还存在着较大的研究空间.
3.2未来展望1）今后要加强体育院校学生事务管理的理论探讨,鼓励和吸引更多、更优秀的学者和科研人员加入到研究队伍中来.学生事务管理的研究在我国还没有形成真正意义上的研
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