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的基本要求方面相差不大,然而,对在健康基础之上的优秀的身体素质和适应能力的要求,传媒行业则要更高一些.从现实工作来看,不同的专业也需要学习掌握不同的体育技能和知识,特别是女生在体力和体能方面与男生有一定的差距,身体如果不经过一定的训练,就很难胜任工作的需要.2.3传媒工作对发展身体的基本要求
2.3.1连续紧张工作的体力作为新闻工作者,由于新闻报道的时效性,长时间的连续紧张工作是其特点之一.如：为编排制作一个节目加班加点的连续工作,长时间的保持一个姿势（如坐和站立等）,用眼过度,生活作息时间不规律等,这些对从业者的基本身体素质提出了很高的要求.这对传媒业者的身体,尤其是自身的心肺功能也提出了较高的要求.如果平时身体缺乏锻炼,在短时间内还可以坚持,时间一长就容易出现健康问题.
所以大学体育课在教学安排中,要注意使学生养成锻炼身体的习惯,树立终身体育的意识.特别是针对女生好静不好动的特点,一是既要注意满足学生的锻炼兴趣和个人爱好,每次体育课上也要注意安排一定的运动量,特别是要注意进行发展心肺功能的耐力练习,以满足她们身体发展的需求.二是要加强女生课外体育活动的组织,特别是高年级没有体育课,学习紧张生活没有规律,体质会显著的下降.应该让每一位女同学都加入体育社团组织,定期参加体育锻炼.
2.3.2良好的社会交往能力作为新闻工作者,经常需要与国内外、社会各界进行沟通,与不同的部门、各种人物进行接触、采访.所以,良好的社会交往能力是传媒工作者必备的重要条件之一.作为在校生,特别是女同学一般比较内向,缺乏主动性,所以她们不但与学校外部的社会上接触的机遇不多,就是校内的各种交往也相对男生较少,这显然与今后将要从事的工作要求不相符合.
我们认为学生通过上体育课和参加体育活动创造与其他同学之间交往的机会,提高女同学与外界交往的能力非常重要,这也是现代传媒女性自我完善的有效手段之一.例如我们在安排学生对体育专项课的项目选择时,最好个人练习项目与集体项目相结合,如第一次选择了健美操、形体、武术等体现个性的项目后,第二次应选择足球、篮球、排球、网球、乒乓球等与同伴或对手进行交流或配合的集体性运动项目,会收到较好的效果.
2.3.3优秀的思想意志品质优秀的心理素质和意志品质,也是新闻工作者完成各种艰巨、复杂任务的保证,也是现代传媒女性需要具备的优秀品质之一.如我们所知道的一些战地女记者,在她们身上表现出来的勇敢、坚毅精神为人们所敬佩.这些从第一线发回的报道,使她们出色地完成了新闻工作者的使命.在高校体育教学中,在一些女生身上往往表现出怕脏、怕晒、怕别人嘲笑等现象,这些不良的心理,与时代对传媒工作者的要求相差甚远.
我们在体育教学中,不但要使学生掌握锻炼身体的方法,还要注意在这种学习的过程中,努力提高学生的心理素质,帮助她们建立优秀的意志品质,形成科学的"健康美"观念.特别是在一些特定的教学内容中,如讲战术配合时要注意培养学生的团队精神；在讲规则裁判法时,要注意提高学生遵纪守法的意识；在练习长跑时,要注意提高学生吃苦耐劳的意志品质；在练习短跑时,要注意培养学生顽强拼搏的精神.
2.4传媒工作对掌握体育技能的特殊要求
2.4.1对身体形象的要求新闻传播类高等院校作为传媒类院校,学生毕业后将走向各自的工作岗位,成为传媒人才,他们当中有的人会成为播音员、主持人、现场出镜记者等.作为电视台、电台的播音员、主持人以及出镜记者,他们往往代表了组织的形象,特别是代表了新中国女性的形象.所以从工作性质来讲,对她们的外在形象和气质的要求很高,必须通过一些专门的课程来训练,使她们能够在此方面得到迅速的提高.为此,我们在体育教学中应该主动与学校培养人才相结合,从专业需要的角度,为上述专业的女生开设形体、健美、武术等课程,通过课堂专门的练习,使她们体形更加苗条标准,增加形象美感,表现出现代中国女性的亮丽风采；言行举止磊落大方,符合现场气氛和工作的要求；以及饱满的精神面貌,具有旺盛的工作精力.
2.4.2对登山、游泳和野外生存等体育技能的特殊要求对于新闻记者、电视新闻和摄像等专业的学生来说,她们今后工作将以出入新闻现场为主,也将会面临在一些特殊天气、自然环境下的现场报道.如高原、高山、河流大川、森林等野外环境.面对爬山、过河和野外的环境,要胜任上述的新闻报道工作除了要有良好的身体条件之外,还需要具备游泳、登山和野外生存的知识和技巧.特别是女性,如果没有良好的身体和体育技能,就很难有机会参加特殊环境下的报道工作.
同样,我国广电系统的许多电视发送中心和微波站都建在高山上,也需要相关的技术人员在那里工作.如果我们播控和发送专业的毕业生被分配到这样的单位,如果没有登山的锻炼也就很难适应和完成自己的工作.为此,我们认为女生体育课要从今后专业工作的需要出发,为上述专业专门开设攀岩、越野跑、游泳和野外生存训练课,以提高她们在传媒业日益激烈竞争中的从业能力.
2.4.3在体育新闻报道中对体育专业知识的要求当前社会,体育休闲已经成为人们余暇生活中的主要内容.现在是信息化社会,人们观看体育比赛、了解体育信息的方式与过去有了很大不同.如今大众传播媒介（特别是电视媒介）,已经成为人们欣赏体育比赛、领略明星风采,了解体育文化的主要方式.据有关数字统计,各类体育内容的节目已经占了我国电视节目总量的四分之一.新闻传播类高等院校的学生毕业后将会在各种新闻媒介工作,各类体育报道和体育节目将会是她们的工作内容之一,所以作为新闻传播类高等院校培养的学生,不仅仅是一名体育爱好者,还应该成为一名体育文化的传播者.
对体育知识的了解是现代传媒从业者应该具备和掌握的.而女生由于平时参加体育活动相对要少一些,对体育知识的了解和切身体会也会相对较少.为此,我们在体育教学中应该注意加强对女生的体育理论知识的讲授,像开设奥林匹克文化、体育美学、体育传播学、体育社会学等理论课程,以及讲授一些体育运动项目的历史、文化、技战术、规则裁判法等知识,使她们能对体育有更多的了解和掌握,成为"懂技术、懂战术、懂规则、懂术语"的高专业素质的体育传播人才.
3结论与建议
新闻院校的女生作为新一代的传媒女性,面临社会的责任和新的挑战.在校学习期间,她们可以在体育教学中发展个性,完善自我.也应该根据专业要求的不同,提高自身的体育技能,以迎接未来的挑战.
作为学校的主管领导和体育教学部门,应该为学生提供各种锻炼条件和机会,像修建游泳池、攀岩、轮滑场地等,并注意加强学生体育社团建设,满足学生的锻炼兴趣和身体发展的需要.在体育教学中,在体育教学中,不但要使学生掌握锻炼身体的方法,还要注意在这种学习的过程中,努力提高学生的心理素质,帮助她们建立优秀的意志品质,形成科学的"健康美"观念；应该注意加强对女生的体育理论知识的讲授,像开设奥林匹克文化、体育美学、体育传播学、体育社会学等理论课程,以及讲授一些体育运动项目的历史、文化、技战术、规则裁判法等知识,使她们能对体育有更多、更深层次的了解和掌握.通过这些措施,使学校体育与学校培养传媒人才的目标结合得更加紧密.
参考文献：
［1］陈志勇.大学体育理论教程［M］.北京：北京体育大学出版社,2004.
［2］刑庆和,毛绅.关于高校女生体育教学的研究.
［3］马启伟,张力为,主编.体育运动心理学［M］.杭州：浙江教育出版社.
［4］全国体院教材委员会审
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