论文网
关于体育课方面论文范文数据库,与如何构建体育高效课堂相关毕业论文格式
本论文是一篇关于体育课方面毕业论文格式,关于如何构建体育高效课堂相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于体育课及体育教学及终身体育方面论文范文资料,适合体育课论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2012）09-000-02
摘 要抓好课堂三个常规建设是上好体育课的前提和保障.体育课堂要成为高效的体育课堂,就必须抓好学习小组建设；建设好学习小组,就必须选定好小组长.在体育教学过程中,应遵循循序渐进的原则.体育与健康课程不同于其他学科,它主要体现在以全面发展学生身体素质、促进身心健康成长,对运动知识、运动技能的掌握和运动习惯养成的培养上,从而形成终身体育意识.
关 键 词体育课构建高效课堂小组建设计划原则教与学学与教
体育高效课堂,是指学生在规定的时间内,通过合作、探究等学习方式,高效地完成课中所规定的教材内容和学习目标,从而掌握运动知识与技能,促进学生身心协调发展的一种体育课堂教育模式.它是全面落实素质教育,培养学生良好体育运动习惯的有效途径,是提高教育教学质量的重要方法之一.那么,如何构建体育高效课堂呢?
一、建立健全课堂常规,是提高课堂效率的前提和保障
众所周知,体育课堂的常规包括课前、课中和课后三个常规.抓好课堂三个常规建设是上好体育课的前提和保障.每学期开学第一次课就与学生共同研制好三个常规制度,第二学期可以在第一学期的基础上加以修改、补充和完善.常规一旦制订,无论是老师还是学生,都得一律平等,人人遵守,相互监督.
例如：老师出差,必须提前告知学生.为什么呢?因为你走了,学生如果不知道,一如既往的、按规守纪地提前到达了操场.学生列好了队,上课铃响了,却见不着老师.教室里,代课老师走了进去,却又见不着学生.学生扫兴而归不说,学生一旦出现了安全问题,又该谁负责呢?所以说,课堂常规建设的好坏,直接关系到上好一节体育课的成败.好的课堂常规建设,有助于提高课堂教学效果,完成既定的学习目标；也有利于学生更好的学习体育运动知识和掌握运动技能、技巧,消除安全隐患,建立和谐的师生关系,从而达到事半功倍的教学效果.
二、加强小组建设,充分发挥体育尖子的带头和引领作用
体育课堂要成为高效的体育课堂,就必须抓好学习小组建设；建设好学习小组,就必须选定好小组长.教师在起始年级开学前两三周的时间内,对学生的身体素质和运动能力做一个全面的了解和分析,作为建立学习小组的重要依据；八、九年级则按上学期期末测试成绩为基准,在原来小组建设的基础上做适当调整.
小组长的选拔应从组织能力强,乐于帮助他人,体育拔尖的学生中选拔,当然也可以毛遂自荐参加竞选,任期为一学期,可连选连任.
小组长是老师贯彻落实教学目标的得力小助手,是小组学习的中坚力量,应率先垂范,以身作则,做同组同学或其它学习小组好榜样.重视和加强小组建设,是体育课产生高效的助推剂.根据班级人数多少,一般以8—10人为一个学习小组为宜.
职责明确,小组长负责组织本组的学习,协助老师维护秩序,记录违纪行为和缺旷情况；传达老师的相关旨意,监督好学习；当好裁判员,学会保护与帮助；学会客观公正的评价他人对运动知识的学习和运动技能的掌握情况.
根据各班学生的实际,在进行小组建设时,教师应多站在学生的角度去选择教材内容,依据教学内容而制定学习目标,不要盲目的急于求成,闭门造车.在体育活动中,充分利用小组间的竞赛,激发学生运动兴趣,是提高运动能力、掌握运动技能的最高效的方法和手段之一.
三、要科学地选择教材内容,设计好各种教学计划
《体育与健康》课的教材版本较多,有北师大的、华东师大的、华中师大的等.如果不考虑当地的实际情况,照搬照用,那是不科学的.我们应该根据当地的气候条件、学校的场地、器材以及师资配备情况加以科学地选择运用.因为这是新的课程标准赋予我们每一位体育教师的权利.
凡事预则立,不预则废.科学地制定好水平教学计划、全年教学计划、学期教学计划、单元教学计划和课时计划是提高课堂效率的重要部件.在教育教学过程中,要不断地增补与完善,形成一套系统完善的教学计划体系.在水平教学计划、全年教学计划、学期教学计划、单元教学计划都齐全的前提下,课时计划就显得尤为重要了.课时计划是对前几个计划的具体体现和实施,课时计划制定的好坏直接关系到一节课是否高效的问题.我们制定课时计划时应该充分了解学生的学情,了解学生的现有水平和已具备的体育基础知识与技能水平,从而才能制定出符合学生年龄特征的、学生所需要的体育课堂.当然,只要把这项工作做好了,形成一定的模式以后,工作就好开展了,可不是一劳永逸?下次其他教师上同类型教材时,只需稍加修改和补充,离完美还远吗?其实,这正充分体现了集体的力量、团队的精神和合作的愉快.
四、要循序渐进,加以区别对待.
在体育教学过程中,应遵循循序渐进的原则.例如在进行耐久跑练习时,在起始年级多以游戏、竞赛法教学为主,不是首先就进行200—600m、800米、1000米之类的枯燥而无味的反复跑的练习,而是通过游戏和竞赛方法来发展学生的耐力素质；到了下一个学期或年级就可以少些游戏,充分利用学校的场地等条件进行耐久跑练习,给学生以新鲜感,使练习不感到乏味；再到毕业年级时,就可以结合专项耐力教学了.
在体育教学过程中,我们不能搞一刀切,更不能吃大锅饭,应加以区别对待.根据学生的现有水平、身体素质、运动技能掌握等情况不同,在进行练习时应加以区别对待和个别辅导.区别对待,不是讲“人情”,也不是不讲“人情”.根据学生的练习情况和生理反应,的确是努力的,也尽了自己最大努力的,可以讲“人情”.在学练过程中,可采用“分灶吃饭”的方法,对掌握技能好的学生,提出更高的要求,对那些消化不良的学生,要多加偏爱,提高点营养,开点小锅小灶,多点帮助和辅导.对那些运动能力强,意志品质薄弱、怕吃苦的学生,可以不讲“人情”.但必须做到“晓之以理”、“动之以情”,多以激励的方法,鼓励他们,表扬他们.以培养他们良好的意志品质和积极的运动参与的态度.当然,不讲“人情”是在其所能承受的范围内,切不可一意孤行、莽撞行事,要见好就收.
| 有关论文范文主题研究: | 关于体育课的论文范文集 | 大学生适用: | 学术论文、学年论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 96 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文结论 | 职称论文适用: | 杂志投稿、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
五、先学后教,先教后学,学练结合
体育与健康课程不同于其他学科,它主要体现在以全面发展学生身体素质、促进身心健康成长,对运动知识、运动技能的掌握和运动习惯养成的培养上,从而形成终身体育意识.对于技术动作要求较高的体育项目,如果让学生花很多很多的时间去自学的话,那么就是在浪费很多很多的时间,从而扼杀运动参与给学生带来的快乐.先教,是为了更好的学,让学生尽快的掌握运动技能,在学习中掌握锻炼的方法和技巧,享受运动带来的快乐.所以,对于很
关于体育课方面论文范文数据库
总之,要想构建好高效的体育课堂,必须从以上五个方面的工作抓起,不断地总结经验,不断地完善自我,形成自己较完美的教育教学体系和教学风格,能让学生在运动中获得快乐,身心得到和谐发展的体育课就是高效的.
本篇论文来源 http://www.sxsky.net/yixue/010259805.html
关于体育课方面论文范文数据库,与如何构建体育高效课堂相关毕业论文格式参考文献资料：