关于图案方面艺术教育论文题目,关于传统图案在现代高校艺术教学中的相关在职研究生毕业论文

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摘 要 ：传统图案艺术在艺术设计教学中占有重要的作用,但是随着社会的发展,传统的图案艺术教学已经不能完全适应现代设计教育的形式.本文主要通过对实践教学的探索,在原有教学的基础上进行一些调整,从而充分调动学生的积极性.

关 键 词 ：传统图案, 现代高校, 艺术教学, 设计

图案艺术从萌芽开始就注定成为人类文明不可分割的一部分,它承载着浓厚的地域性民族风情气息,装点着人类的生活,对艺术以及相关专业有重要的作用.通常传统图案的艺术教学是程式化的模式,按部就班,通过老师的理论讲解,学生再进行临摹、写生、变化.让传统图形成为他们进行设计的一个创意点和启示点.具有的民族性的传统图案给现代设计提供更广泛的思路和创作灵感,传统艺术精神愈来愈为创作主体所看重.有人说设计教育是一个国家经济水平发展的象征,因为设计直接为国民经济服务,国民经济发展也就意味着设计教育的繁荣.

一、改变传统的授课方式

传统授课方式是老师精心准备授课内容然后逐一讲解相关理论,根据大纲要求按照知识点布置作业,学生们则是被动的接受知识和完成作业,由于学生自身的差异,导致图案作业质量良莠不齐.基于此种情况,授课方式进行更新,上课初期要求学生：到书本上,到网络上查找相关的知识,首先自学“什么是图案?”、“图案的变化方法有哪些?”、“图案的形式美如何运用?”等等,要求学生把查找到的关于图案艺术的信息汇总并拿到课堂上来交流、共享,从而有效的拓展信息来源的范围和途径,更好的培养学生自主学习和探究问题的能力,这也是大学生必须具备的能力.学生通过自学收集到的知识,交流共享结束后再根据学生的答案进行补充和总结,经过实践证实,这种授课方式与传统教学形式相比,能让学生在较短的时间里牢固掌握较多的信息,在增长见识的同时,也对课程产生了强烈的兴趣.在基本理论掌握后,重点培养学生的创造性思维和发散性思维,让学生在课堂上快速的完成某主题的图案设计,然后对创作进行评价分析,也许画面比较潦草,也许表现技法运用的还不是很适当,但是利用课堂有限的时间“强迫”学生打开思路,既积累了经验又节省了时间.在学生的想法基本表达出来后,根据学生的创作找出和图案变化规律相一致的手法加以讲述,再对学生在创作中未使用到的变化规律和方法加以补充,最后再加以总结,通过这样的强化训练,学生就能够快速灵活地掌握图案的变形方法.将传统图形符号应用于现代艺术设计教学中,这不仅要求教师能够引导学生去提炼和创新传统图形的外在“形”的意义,同时还要求教师能够带领学生一起去探求和挖掘蕴涵在它们背后的”意”.只有在深入领悟了传统图形的艺术精髓之后,再在现代西方设计思潮的基础上兼收并蓄,融会贯通,找到传统与现代的契合点,才能打造出属于我们本民族的特色,同时又是国际的现代艺术设计作品.

怎样写好图案论文
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传统图案在现代高校艺术教学中的参考属性评定

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二、增强作业的目的性创作

在当今信息大爆炸的今天,社会面貌、时代变革、人们的生活、思想充满种种的选择.从学生方面讲,要想充分理解所学的理论知识,牢固掌握专业基础技能,只有经过大量的作业练习才能真正理解,并运用在实际的创作中来.但是,以往的图案设计往往是完全的学生手工绘制,几乎每件作品都很费工费时,学生们被长时间繁杂的绘制所拖累,必然会导致思想停滞、感觉迟钝,只为作业而作业,这样一来就严重防碍了图案教学的开展和深化.首先,现在的大学生几乎没有人不喜欢电脑.将电脑绘图引入图案教学可以说是投学生所好.学生感兴趣,教学就会起到事半功倍的效果.其次,电脑绘图软件的强大功能使得相当一部分手工劳作可以省略,特别是图案设计中比较烦琐的“上色”工作,在电脑操作中只需要一个命令就已经足够.以往需要一个小时甚至好几个小时完成的工作,用电脑操作只需要十几分钟甚至几分钟,可以有效地减少学生因为重复劳动而产生的厌烦心理.特别是可以随意修改的特点,让学生没有任何压力,充分发挥学生的想象力.电脑绘画快捷、准确、流畅、生动的艺术效果,把学生和教师从完全手工绘制中解脱出来,转而将精力放在对作品的内涵进行更深入的挖掘和对教育形式的研究上.因此,学生必须完成一部分手绘作业.这样不仅能锻炼学生绘制图案的技巧、促进学生的造型表现能力,我们还要解决学生自身对颜料的支配使用能力,而且还能表现计算机无法表现的效果,提高学生的观察和动手能力.

三、传统图案与现代艺术教育

传统图案是民族独特的艺术形式、艺术手法和民族风格的结晶.这种传统精髓深深的植入中国艺术设计中,对现代高校艺术设计教学有着重要影响.在高校艺术设计教学中,运用中国美学理念来熏陶,利用图形、文字、声音等多种手段让学生从熟悉中国传统图案艺术表现方式入手,再辅之以理论上的解释,来弥补当前因现代商业化设计所带来的人文精神的缺失.现代高度商业化设计运用现代技术的“复制”手段,设计往往具有的是生产性而不是创作性,设计者在进行商业设计时通过各种理性化、系统化、广泛化的现代技术手段获得消费者的瞬间快感,这种商业化模式影响到我们很多高校的艺术设计教学形式,使高校艺术设计教育偏离了原有的人文轨迹,过多的在意商业价值和消费价值,忽视设计中的人文精神的表达.将传统艺术精神引入现代设计教学中,是引导学生具备个性、时代性和国际性的现代设计理念的关键,因为中国传统美学中的审美观潜移默化地影响着现代人的设计思想,将传统图案艺术与现代的设计巧妙结合,形成了其自身独特的设计特征.设计者从传统图案中提取其形的元素进行新的设计重组,例如中国银行、民生银行的

关于图案方面论文例文标志也都是采用了中国古钱币的图形作为标志,既表明了企业的文化精神和内涵,又彰显了民族图形特色.中国传统图案讲究的均衡和内在的节律,讲究的动与静、疏与密、多样统一、虚实相生、纵横曲直、黑白对比、重叠交错等构图方式,也在无形中影响着我们的设计,这些因素从某各角度来说也代表着传统美学观积极的一面,所以在现代设计教育中,必须注意强调两方面：一方面要注意把握形式与内容的统一.只有做到形式与内容的完美统一,才能使传统图案艺术与现代艺术设计真正融为一体；另一方面也要注意把握历史性与时代性的统一,因为传统图案艺术有其时代性和局限性,而现代社会虽然追求和向往传统文化带来的回归感,如果不顾及时代性而盲目地将传统形态搬到现代设计当中,也不会被大众接受.

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四、结束语

中国的设计必将成为展开与世界多重对话的独特理论体系,我们在借鉴外来文化设计思想的同时,更要将我们的传统艺术发扬光大.在教学中,着重对中国传统图案艺术理念的强调和传授是一条重要途径.民族传统文化是其巨大的艺术之源,从设计的形式到精神内容．民族传统文化都被有意或潜意识地运用到现代艺术设计中,从而使作品更具有本土文化特色.面向大学生的设计教学尤其要立足于本民族的文化,所以实施渗透民族传统文化情感的艺术设计教学方案是十分必要的.这种教学方法能使学生体会中国传统文化的精髓.培养他们完整的艺术感觉．引导学生把握好传统图形的精神实质与内涵.并让这样一种文化气韵在他们的设计中自然地流露出来.时代赋予艺术设计这一学科教育的丰富内涵和重大的时代责任.著名设计师靳埭强认为：“一切现代化与国际化应以传统文化作基本,其关键在于如何在传统的基础上创新,使传统具有新的生命力.我们应吸养消化传统图形的精粹,以自己的生活体现,用现代视觉语言塑造中国当代的新传统形象.”

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作者简介：吴丹,（1980-）,女,河南安阳人,硕士研究生,研究方向：装潢艺术设计专业教师.

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