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社会调查类有关论文范文数据库,与未成年人刑事案件社会调查制度相关发表论文
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直接影响社会调查报告的质量,也关系社会调查时间的切入点,因此发挥着举足轻重的作用.通过综合分析各地现行模式中社会调查主体的类型,评析由任一单一主体承担社会调查工作存在的利弊,提出现行司法运行环境下适格的社会调查主体.1.各地社会调查模式的调查主体
重庆市沙坪坝区主要区分为两个阶段：体现在审查逮捕、起诉阶段委托律师承担社会调查工作,在审判阶段则由法官委托司法行政机关工作人员作为社会调查主体.前一阶段由律师作为社会调查的主体,其优势在于：律师的介入不仅可以解决由专门人员进行调查所出现的成本问题、专业化问题,而且可以促使侦查机关承担起证明逮捕必要性条件的责任,有利于未成年犯罪嫌疑人合法利益的保护.劣势在于：现有司法实践中法律援助制度不完善,援助库律师数量少,以及援助律师的待遇难题.后一阶段由司法行政机关工作人员担任调查主体,优势在于：司法行政机关工作人员具有专业素养,不属于控辩任何一方,能够保持中立.劣势在于：司法行政机关工作人员作为社会调查主体的法律地位尴尬,经费及人员问题难以得到落实,被调查人不予配合.
云南省昆明市盘龙区以合适成年人作为社会调查的主体,其优势在于：借鉴英国处理少年案件的做法,将合适成年人定位成中立的个体,盘龙区对其进行全面培训,提升调查报告的可信度.劣势在于：合适成年人的主体身份、资格没有明确规定,在试点地区之外是否能获得认可值得考虑.
上海市长宁区将社会调查主体分为两种类型,形成由青少年保护工作者承担社会调查与社工矫正部门承担人格调查的模式.其优势在于：调查主体实现了社会化,并且专门成立了调查机构,社区矫正部门的介入使得社会调查主体更为专业,保证社会调查报告内容更为全面.劣势在于：长宁区在开展未成年人刑事案件社会调查时,并没有获得专项经费的保障,社会调查员的培训缺乏专门化、系统化.
2.完善建议
首先,在侦查阶段应分别由侦察机关和律师&#
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其次,在审查逮捕与起诉阶段,检察机关能够获得侦查阶段所作的调查报告,可将该报告作为审查的参考.检察机关应在此基础上进一步了解案情,查缺补漏,合适相关案件发生的过程,使调查报告更加完整.
最后,在法院量刑及行刑阶段,调查主体应由法官来承担,但作为调查主体的法官不能参与到其调查对象的案件审判中去.可在少审庭内部进行轮流分工,既能保证报告内容的质量,又能兼顾中立性.同时,法院可聘请心理学等专业人士,利用自身身份优势,为未成年被告人的量刑提供专业的参考.
社会调查时间社会调查时间直接关系到未成年人刑事案件社会调查工作何时开展,不同阶段得到哪一类适格主体的参与,社会调查报告如何使用等问题.因此期望通过综合分析各地模式推行不同的社会调查时间取得的不同效果,总结各自利弊及共同存在的问题,确定参与调查的合适时间.
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1.各地社会调查模式的调查时间
重庆市沙坪坝区根据案件流程发展阶段的不同,引起参与社会调查的主体不同,使得参与刑事案件调查开始的时间也会有所不同,沙坪坝区检察院目前推行的律师介入机制可以弥补检察官进行调查产生的时间不足的弊端.
昆明市盘龙区使用社会调查报告的目的在于开展司法分流程序以及教育保护未成年人,因此社会调查报告有可能出现在判决前司法程序中的任何一个环节.昆明市盘龙区将社会调查时间定在侦查阶段对挽救犯罪未成年人具有积极意义,但是合适成年人的资格和权利仅是盘龙区政府以地方立法的形式赋予的,尽管具备适格的调查能力,然而在权利有限的情况下,如何扩大合适成年人主体地位的普适性仍是值得考虑的问题.
上海市长宁区的社会调查一般在批捕起诉阶段进行,在接到司法机关的委托函后,7个工作日内完成.法院在开庭前3日通知社会调查主体参加庭审,并参与法庭教育,判决后移交社区矫正部门开展矫正工作,有利实现了“无缝衔接”.+⑨但是未明确侦查阶段如何利用社会调查报告对犯罪未成年人的处置成为社会调查报告使用上的缺失.
2.完善建议
综上,社会调查应从侦查阶段开始,将该阶段所能获得的未成年犯罪嫌疑人的相关信息作为后续程序的基础性因素.因为,首先,未成年人不同于成年人,需要给予其更多保护,防止其受到不应有的伤害,尤其在侦查、逮捕及起诉阶段强制措施的适用,需要调查报告作为重要参考.其次,社会调查需要走访众多人员和地点,若从审判阶段才开始介入调查,时间未免过于仓促,不能保证作出高质量调查报告所需时间.再次,从侦查阶段开始社会调查,对调查内容的全面性、及时性有很大的促进作用,能够做到整个案件流程的“无缝衔接”,更好的对未成年人进行有效帮扶.
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[注释]
①有学者认为,社会调查制度是指为了在刑事程序上对每一个犯罪人都能选择恰当的处遇方法,使法院能在判决前的审理中,对被告人的素质和社会环境做出科学的分析而制定的制度.参见：[日]菊田幸一：《犯罪学》,海沫译,北京：群众出版社,1989年版,第178页.也有学者认为,社会调查制度要求在办理未成年人刑事案件中,社会调查员通过走访家庭、学校、单位、居委会、派出所等有关部门,对未成年人犯罪嫌疑人、被告人在作案以前的一贯表现、作案原因、受教育程度和家庭生活环境作一个全面的了解.参见：温小洁：《我国未成年人刑事案件诉讼程序》,北京：中国人民公安大学出版社,2003年版,第80页.
②马倩：“未成年人刑事案件社会调查制度研究“,西南政法大学硕士论文,2012年3月,第2页.
③熊云武：《犯罪心理学》,北京：北京大学出版社,2007年版,第216-218页.
④樊崇义：《刑事诉讼法实施问题与对策研究》,北京：中国人民公安大学出版社,2001年版,第632页.
⑤该规定第二十一条规定：“开庭审理前,控辩双方可以分别就未成年被告人性格特点、家庭情况、社会交往、成长经历以及实施被指控的犯罪前后的表现等情况进行调查,并制作书面材料提交合议庭.必要时,人民法院也可以委托有关社会团体组织就上述情况进行调查或者自行进行调查.”
⑥该意见规定：“社会调查由未成年犯罪嫌疑人、被告人户籍所在地或居住地的司法行政机关社区矫正工作部门负责.司法行政机关社区矫正工作部门可联合相关部门开展社会调查,或委托
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