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留学生类论文范文集,与来华留学生文化体验与文化调适相关毕业论文怎么写
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21516;文化背景,这些因素都在一定程度上影响留学生的文化体验和适应状况.一般来说,留学生来自具有同性质文化背景的国家比较容易适应,而来自异性质文化背景的国家相对比较难适应.荷兰管理学者吉尔特霍夫斯泰德（GeertHofstede）曾对40多个国家和地区的十万多名IBM公司员工进行了文化价值观调查.通过对调查结果进行分析,最后界定了文化差异的五个指标：1.权力距离（Powerdistance）：权力距离即在一个组织当中,权力的集中程度和领导的独裁程度,以及一个社会在多大的程度上可以接受组织当中这种权力分配的不平等.
2.不确定性规避（uncertaintyavoidanceindex）：在任何一个社会中,人们对于不确定的、含糊的、前途未卜的情境,都会感到面对的是一种威胁,从而总是试图加以防止.
3.个人主义与集体主义（individualismversuscollecivism）：个人主义每个人都注重自身的价值与需求,独立谋取利益；集体主义寻求群体之内的帮助和照顾,偏向合作,有情感依赖.
4.男性度与女性度（masculineversusfeminality）：男性度文化一般以男性为中心,看重男性的特质,强调物质上的成功,关注数量的生活.女性度文化一般看重女性的特质,强调生活质量、人际关系,关注质量型的生活,强调男女平等.
5.长期取向与短期取向（longversusshorttermorientation）：长期取向的价值观注重节约与坚定；短期取向的价值观尊重传统,履行社会责任.
吉尔特霍夫斯泰德的文化模式指标和代表国家如图8所示：
根据以上理论,研究者将矿大留学生划分不同文化背景进行研究,调查不同文化背景下留学生文化体验和适应情况,调查结果如图9所示：
1.从环境体验与适应方面看,亚洲学生留学生对徐州的文化环境和矿大的校园环境满意度还是挺高,非洲学生处于中等,而欧洲学生对文化和自然环境的满意度不是太高.
2.从语言体验与适应方面看,亚洲留学生明显在语言上有一定的优势,而非洲和欧美学生大致都处于同一水平,在语言上还有一定的困难.
3.从日常生活体验与适应方面看,欧洲留学生对徐州的物价满意度非常高,其次是亚洲学生和非洲学生.但是欧洲留学生不能适应徐州偏辣的饮食,对日常娱乐也非常不满,亚洲和非洲学生在这方面表现得差异不大.
4.从人际交往体验和适应方面看,留学生整体在这方面最满意,其中亚洲留学生的满意度稍微高一点.欧洲学生与同胞以及与其他国家留学生之间的关系不如与中国学生关系满意度高.
5.从学习体验和适应方面看,非洲留学生和欧洲留学生对自己所学专业相对亚洲留学生满意度不是很高,留学生整体对老师的评价也不是太高.
6.从学校管理体验与适应方面看,欧洲学生和非洲学生对宿舍管理制度非常不满,亚洲学生相对分值高一点,但是学生对整体的管理制度都没有很高的评价.
7.从心理体验与适应方面看,欧洲留学生明显自卑分值低于亚洲和非洲留学生,但独立生活的分值明显高于亚洲和非洲留学生.
因为欧美学生人数相对很少,所有在调查中数据不是很稳定,因此除问卷调查以为,本研究还分别从每个国别留学生中随机抽取2-3名留学生进行访谈,访谈的题目分为以下几个内容：
1.你来中国前认为中国是什么样的?
2.你为什么来中国学习?
3.你预期的在中国的学习和生活是什么样的?
4.对徐州以及CUMT（中国矿业大学）原有的认知是什么样的?
5.在北京的机会会好一点,你为什么不选择北京?
6.来中国以后有什么新的看法?
7.来徐州以后有什么新的看法?
8.对CUMT（中国矿业大学）的新看法,生活和专业学习?
9.在学校和其他国家学生关系怎么样?文化差异很大吗?
10.认识到这些区别以后,你是怎么样调整自己的学习,生活和人际关系的?
访谈结果与分析：
亚洲学生明显对中国的了解多于其他非洲和欧洲国家.来中国前蒙古留学生认为“中国特别大,人特别多,历史文化悠久”、越南留学生认为“中国是亚洲地区先进的国家”、利比里亚学生认为“中国离我们很远,我们对这个国家不是很了解,只知道很大”、德国交换生认为“中国很大,人口很多”.亚洲和非洲学生大都因为中国相对较好地教育环境和教育资源以及不太昂贵的学费而到中国学习的,但同时也有中国政府奖学金的学生是因为奖学金而来到中国学习.在访谈中越南留学生说“在越南上不到理想的好大学,中国留学费用符合家庭条件”,贝宁留学生认为“来中国学习可以有很多的就业机会”,蒙古学生认为“中国在世界经济中的地位越来越高,学习中文很重要”,同时有留学生认为徐州文化底蕴深厚,物价也不高,但是使用汉语交流是留学生的一大问题.利比里亚学生认为“汉语很难学,徐州人说话听不懂”、韩国学生认为“我在中国10年了,汉语交流没有问题,但是徐州人说话听不懂̶
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对于人际关系,留学生普遍认为人际交往关系都很融洽,但有些宗教国家因宗教礼仪和习俗会与非宗教国家的留学生有一定的冲突,有学生说“我在宿舍学习的时候,听到他们在做祷告学不进去”；也有留学生之间日常生活习惯和作息不一样也会产生一定的矛盾“我晚上想睡觉,可是其他宿舍有同学的音乐放得特别的大”.但是大家对中国学生的评价都很高“中国学生非常热情”、“我学习上有困难,我的中国同学帮了我很多的忙”.
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专业学习是留学生很大的问题,大部分留学生学习理工科专业,但是留学生所具备的汉语水平还不足以达到能够完全理解专业知识的地步.有留学生抱怨“我上课根本听不懂,课前也预习,课后也复习,课就是听不懂,我很着急”、也有留学生说“老师上课都是中文,而且还有一些带方言,我大部分都听不懂,我特别希望老师能够下课我给我们专门辅导”、另外还有一些学生说“我刚开始以为可以用英文上课,我的汉语不是很好,专业知识太难了”.可见专业学习成为了留学生普遍的困难.而学生解决问题的方法各不一样,有学生“早上3、4点起床开始学习”、“找中国同学帮忙”、“找我们国家上一届的学长或学姐帮我辅导”、“我也不知道怎么办,就这样吧,以后应该会好一点”.
在访谈中留学生还提到了学校的管理制度,大家普遍对宿舍管理不是很满意.“为什么宿舍晚上要关门?我有一天晚上回来晚,在外面等了一晚上”、“宿舍条件不是很好,没有地方做饭,洗衣机老坏”.此外留学生认为领导与留学生之间的沟通也不是很多,日常活动不是很丰富“我们在这里都是自己出去娱乐”、“我们没有办法和领导沟通,很多政策缺少公共参与环节”.
五、结论
（一）留学生跨文化体验与适应存在的问题
1.环境问题和生活问题
徐州天气冬天寒冷,夏天炎热,对于欧洲留学生来说很不适应徐州炎热的夏季,而非洲留学生,以及越南、老挝留学生非常不适应徐州寒冷的冬季.在日常生活方面,初到中国日常生活确实存在着各种各样的问题.很多留学生吃不惯徐州偏辣的饮食,但是自己动手做又很麻烦.学校离市区有一定的距离,平时去市里购物也不太方便,超市里商品种类也不是很齐全.这些问题都是跨文化适应中不可避免的,也与徐州的国际化程度有关.
2.语言与交际问题
语言能力是跨文化适应很重要的影响因素之一.矿大留学生在语言方面存在着一定的问题,
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