论文网
竖笛教学有关论文范文参考文献,与竖笛教学应关注的几个问题相关论文查重
本论文是一篇竖笛教学有关论文查重,关于竖笛教学应关注的几个问题相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于竖笛教学及音乐教育及竖笛方面论文范文资料,适合竖笛教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
773;请他们作示范演奏,与同学交流学习的心得体会,发挥他们的主观能动性,让他们带动全班,在班上起“小先生”的作用,帮助有困难的同学学习.在面向全体的基础上因材施教能使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益.教师应鼓励学生自学、互学,让学生在课余自己提高.五、综合性竖笛教学提升学生的音乐素养
竖笛教学的综合性表现为竖笛演奏与识谱、歌唱、欣赏、即兴音乐创作等教学内容的相互融合,这样的综合性竖笛教学是学生参与艺术实践的一个重要途径,能让学生受到全面充分的音乐教育,全面提升学生的音乐素养.
(一)竖笛演奏与识谱知识的融合
学生通常对识谱知识教学感到比较乏味,不感兴趣.如果将识谱知识融入竖笛演奏中,让他们从自己奏出的乐声中感受各种枯燥的识谱知识,利用吹奏竖笛进行视谱训练,学生兴趣更浓,掌握得更快.如：在一些简单的歌谱教学中,让部分同学视奏,部分同学视唱,然后对换进行,既调节了课堂气氛,又提高了教学效果.平常可以让学生拿一些比自己的技能技巧程度低的短小歌曲、乐曲视唱视奏,以提高视谱的兴趣和能力.
(二)竖笛演奏与歌唱教学的融合
在学会一首新歌后,让学生用竖笛吹奏歌曲旋律为歌曲伴（较难的歌曲可用固定音型为歌曲伴奏）,可以激发学生学习音乐的兴趣和热情,形式可多样,如：全班同学有吹有唱,唱奏结合,学生情绪会更高涨；在合唱教学过程中,常会出现声部相互干扰,造成音准、节奏唱不准确的现象.如果让学生先用乐器分别奏出各声部的曲谱,互相聆听,接着合奏,然后要求他们把合奏时的音准与和声感受转移到合唱中去,这将大大缩短学习各声部旋律的时间,对合唱教学起到很大的帮助作用.另外,在合唱过程中,每个声部还可以指定几个学生伴奏,轮流交替.例如：在进行二声部合唱训练时,借助竖笛先分部吹奏各声部旋律,然后第一声部吹奏,第二声部轻唱,再交换进行练习,最后进行二声部合唱.在合唱时还可找部分同学进行二声部伴奏,熟练后互相交换唱奏的同学,既训练了他们的节奏感、和声感、协调感,又培养了他们对合唱、合奏的兴趣,提高了他们的综合音乐素质.
(三)竖笛演奏与欣赏教学的融合
| 有关论文范文主题研究: | 竖笛教学类论文范文 | 大学生适用: | 专科毕业论文、自考论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 90 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文选题 | 职称论文适用: | 杂志投稿、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
在欣赏教学中,器乐作品的欣赏占有极为重要的位置.在器乐作品的欣赏中,可以播放音乐作品的演奏视频,让学生感受演奏者娴熟精湛的表演和丰富情感,体验音乐作品的独特风格,激发学生对器乐演奏的兴趣,产生学习器乐演奏的欲望.引导学生借助乐器来参与音乐实践活动,提高学生对音乐作品的认识和理解,如：欣赏教学中的一些歌曲片断或乐曲中的主题,可以让学生吹奏,使学生增加欣赏活动中的参与意识.启发学生在演奏中把自己对音乐的感受和自身对音乐情绪、情感的体验表达出来,使学生对音乐的感受能力、鉴赏能力、表现能力和音乐记忆能力等方面都得到提高.
(四)竖笛演奏与即兴音乐创作活动的融合
在竖笛教学中,当学生具备了一定的演奏水平和欣赏水平后,教师可引导学生即兴演奏（创作）,让学生创造性地表现音乐,发挥他们的想象力和创造性思维的潜能,激发学生的创造性热情,调动他们的主观能动性.例如,教师给出一段熟悉的旋律主题让学生进行变奏创作练习：例如在学会演奏《小星星》这首简单乐曲之后,可结合听赏《小星星变奏曲》,启发学生探究乐曲的一些变奏方法,引导学生进行即兴变奏创作的练习.可以是改变节拍的变奏：例如将二拍子改编为三拍子的“优雅的小星星”；或者是改变节奏的变奏：例如选用附点节奏音型来表现“活泼的小星星”；还可以自由变奏“我喜欢的小星星”等等.引导创造应将重点放在培养学生的乐感上,使学生懂得演奏乐曲是为了更好地表达音乐作品的内容和情绪.在丰富的即兴演奏（创作）活动中,学生得到了充分的、自由表达的机会,享受了创造性表现音乐的乐趣,并发展了创造性思维能力.
总之,在竖笛教学中,教师应以音乐审美为核心,遵循音乐教学和竖笛演奏自身的规律和原则,既要重视基本功训练,更要注意对学生进行音乐表现能力、创造能力和审美能力的培养.要面向全体,注重合奏,让每一个学生都参与到器乐（竖笛）学习中去,培养学生的合奏能力.竖笛教学应与音乐课其它教学内容融为一体,相辅相成,使学生享受到全方位的音乐教育,全面提升学生的音乐文化素养和音乐审美能力.
参考文献：
[1]朱则平,廖应文.音乐课程标准教师读本[M].武汉：华中师范大学出版社,2003.
[2]曹理,缪裴言.中学音乐教学论新编[M].北京：高等教育出版社,1996.
竖笛教学有关论文范文参考文献,与竖笛教学应关注的几个问题相关论文查重参考文献资料：