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关于教学法论文范文例文,与幼儿音乐教育对世界著名音乐教育体系的借鉴相关毕业论文

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同的音符,全音符,二分音符的5与3等编写自己的小小音乐作品.然后慢慢加入2,3和6进来.而且五声调式的歌曲中,建立在调中心基础上的一个持续音可以产生一种令人满意的伴奏效果,如同蒙古的呼麦歌曲一样,它能帮助孩子尽早的进入到多声部音乐中,从而感受更加丰富的音乐体验.对于幼儿音乐欣赏部分,人们经常会有疑问,有些音乐曲式结构太复杂,音乐风格比较多样,是否适合幼儿去欣赏.这种观念极度的墨守成规,我们要做的是提供给孩子一个良好的音乐氛围,让他们在其中去选择自己喜欢的音乐.

如何写教学法毕业论文
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幼儿音乐教育对世界著名音乐教育体系的借鉴参考属性评定
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三、结语

虽然三大音乐教学法各有所长,埃米尔雅克―达尔克罗兹教学法擅长身体律动、柯达伊教学法擅长多声部合唱、奥尔夫音乐教学法擅长音乐剧综合艺术形式,但在当今,它们互相融合吸收,为我们所用.我们应学习其精髓,解放幼儿身体自由的随音乐的节奏而律动,在动中发掘生命的活力,散发其心灵.让孩子真正的从内心喜欢音乐,创造良好的音乐学习氛围,让孩子学习在本民族的民歌,丰富其不同风格的多声听觉,同时了解多民族的不同文化风俗,丰盈其心灵感受.

参考文献：

[1]李妲娜,修海林,尹爱青.奥尔夫音乐教育思想与实践[M].上海：上海音乐学院出版社,1997.

[2]廖乃雄.论音乐教育[M].北京：中央音乐学院出版社,2010.

[3][德]BarbaraHaselbach.奥福教学的律动与舞蹈[J].奥福音乐,2012,（03）.

[4][加]洛伊丝乔克希,[美]罗伯特艾布拉姆森等.二十一世纪的音乐教学[M].北京：中央音乐学院出版社,2006.

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