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340;知识体系和认识状态,首先教育自己.从心态来说,自我的急功近利必然会影响学生的学习态度；单一的评价机制必然会造成学生受教育的异化,我们要尊重每一个人的价值,“八仙过海各显神通”其实就是要求我们要重视没一个人的价值；社会变迁带来的文化变迁要求我们不能把我们接受教育时老师们传授的观点和价值直接又传给你的学生,因为时代不同,价值观和标准就会有所变化,真正要把学生看作人,就必须理解和把握学生们面临的真实社会环境.在这样的前提下,学生与老师之间才能真正进行知识与文化的沟通与传承.素质教育就是人的教育,人性化的教育,以人为本的教育.学生的知识和情感生活之所以重要,并不是因为我们必须了解它,才能教育和培养他们,而是因为他们的年龄和生命阶段是人类最接近“自然状态”的人生阶段.| 有关论文范文主题研究: | 关于语文教育的论文范文集 | 大学生适用: | 学院论文、学院学士论文 |
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教育的目的是为了达到一种社会控制,使人类的生活过得更有秩序,而语文教育则居于首位.最后,笔者强调“语文教育是人的教育”,并非要让语文教育去完全承担道德与思想政治教育的作用.教育家叶圣陶说“国文教学,选材能够不忽略教育意义,也就足够了,把精神训练的一切责任都担在自己肩膀上,实在是不必的.”.朱自清也说“将‘人的教育’的全副重担子都放在国文教师的两肩上,似乎要以国文一科的教育代负全部教育的责任了,这是太过了”!所以,作为语文教师,必须把握好“语文教育也是人的教育”的重要作用.
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