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学前教育类有关论文范文素材,与五年制学前教育专业声乐综合课的模式相关毕业论文格式范文

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30340;要求.

“编”:幼儿园的音乐活动要能萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿用自己的方式去表现和创造美.幼儿教师要开发幼儿的想象力和创造力,首先自己要有这方面的能力.因此在声乐综合课中让学生对幼儿歌曲的曲式结构、题材与体裁进行分析和创编练习,从而提高他们儿歌编创的能力.

“排”:现在幼儿园非常重视亲子活动,积极为幼儿提供表现的机会.因此学前教育专业学生应具备编排亲子的音乐游戏活动和小小音乐剧的能力.我们在大专阶段的声乐综合课上加进表演设计内容,学生自己设计自己组织表演音乐剧.

学科教学的改革最主要的还是在于我们任课教师对学科教学的研究和思考,在教学中不断地总结经验.另外我们也要明确自己的教学培养目标,要把我们的教学和幼儿园教学紧密联系,使我们能真正培养出优质幼师生.

参考文献:

[1]巩汝训,李维金,李汝中.对五年制学前教育专业人才培养模式的认识与探索[J].当代教育科学,2007,(13).

[2]阮素莲.五年制高职学前教育专业人才培养的思考[J].江苏教育学院学报(社会科学版),2007,(03).

[3]王长倩.五年制学前教育专业教育实践课程的设置与改革[J].江苏教育学院学报,2007,(03).

[4]许卓娅.学前儿童音乐教育[M].北京:人民教育出版社,1996.

[5]杨晶晶.大专学前教育专业音乐课程存在的问题及解决途径[J].沙洋师范高等专科学校学报,2009,(04).

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