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理人员的岗位特征和发展途径为他们量身制定个人发展规划,并帮助他们一步一步地实现规划；还制定了行政管理人员轮训制度和年度集体培训制度；积极鼓励行政管理人员培养与提高个人能力、素质,培养树立“我要学”、终身学习的理念.这样,N院通过给政策、定机制、塑内涵等方式积极推动高校专业型行政管理队伍的建设.四、结语
高校教育事业的发展离不开高素质的教学科研队伍,同时也离不开行政管理人员的努力.N院的案例告诉我们高校需要发现每位行政管理人员身上的闪光点,通过培养、教育、引导,树立先进的管理理念,树立责任意识、服务意识,树立不断进取的奋斗目标,在以人为本的氛围中,逐步创建一支和谐的高校行政管理队伍,进而推动高校教育事业的蓬勃发展.
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课题项目：本研究为“南京师范大学2012-2014年度党建与思想政治教育研究课题”成果,项目号为“DS2012B007”.
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