论文网
关于音乐教师论文范文资料,与初中音乐课的合唱教学相关论文答辩开场白
本论文是一篇关于音乐教师论文答辩开场白,关于初中音乐课的合唱教学相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于音乐教师及合唱及中学生方面论文范文资料,适合音乐教师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：合唱教学是初中音乐教学的一个重要环节,它为艺术教育提供了一个提高学生审美修养、合作意识、和谐精神和健康情感的平台.在初中音乐课中开展合唱教学,由易到难,循序渐进,用以取得统一的音色；发挥学生主体作用,以学生的兴趣爱好为基准,引导学生的审美情趣；配合校内外的各种活动,演唱不同时期、不同风格的歌曲.
关 键 词：合唱教学初中音乐课教学手段合唱训练
合唱是音乐艺术的重要组成部分,是声乐的最高表现形式.世界各国的音乐教育历来都非常重视合唱教学的开展,各种各样的合唱比赛和交流活动频频举办,合唱文化越来越趋向世界性,并对世界音乐的进步产生重大的影响.
2011年4月,本人参加了佛山市童声合唱指挥大师班的培训,得到中国音乐学院指挥系主任吴灵芬教授的指导,深入地学习了儿童快乐音乐教学的基本手段（柯达伊教学法德实践）、作品的分析与手势运用（练声与读谱教学）等方面的知识,在她浓缩了一身智慧的课堂上受益匪浅,很受启发.合唱教学是一种集体性很强的声乐艺术,是我们音乐课教学的重要组成部分,以音乐表现的旋律、和声和情感方面为突破,正确引导学生的审美情趣.另外在合唱实践过程中,又能提高学生的集体主义思想教育,培养学生合作寻求克服困难的方法,有利于提高学生的综合音乐修养.
该文地址:http://www.sxsky.net/yishu/040105591.html
作为初中音乐教师新秀,如何在新课标理念的指导下,探索合唱教学开展的意义、教学内容和手段呢?以下是本人根据自己在参加音乐教学的几年里通过对初中音乐课合唱教学这一课题进行的思考和实践体会,仅供各同行和专家参考.
一、我国合唱事业的近况
近年来,随着物质生活的不断提高,国民对精神生活的要求也日益提高.音乐作为精神生活的重要组成部分,正随时代的脚步不断扩大到普罗大众当中.但是各种各样的音乐活动的举办也考验着各地的经济条件和人们的音乐素质修养,合唱作为一种成本较低、参与人数多、效果显著的音乐活动成为各主办方的宠儿,频频出现在大众的视线当中,由此孕育了丰富的合唱表演形式和合唱文化,也培养了大量合唱方面的人才.
二、合唱教学在音乐课堂的重要地位
“合唱是人们进入音乐殿堂的最佳途径,是普及素质教育最适合的手段.每个人都拥有天然的嗓音,而声音之美是一切器乐都无法比拟的.”在国内很多农村地区,由于音乐教师和教学材料的缺乏,音乐教育的普及工作受到很大的制约,但是合唱活动的推广给这些贫困地区的音乐事业带来了福音,我国中学的班级配置人数多,很适合开展合唱教学活动.
初中音乐课中,教师以合唱教学为契机,提高学生的音乐素养：练声可以训练听力和节奏感；识谱可以加强乐理知识；歌曲音乐感情处理能增长人文知识见闻；而真正合唱时好处就更明显了,合唱活动的实践中的“合”,让学生在集体活动中相互协作、共同克服困难,培养了他们的团队合作精神.
三、初中音乐课合唱教学的现状和问题
随着新课标改革的推行,音乐教育的内容和手段变得丰富多彩.越来越多学校、领导和专家关注到合唱教学在音乐课教学中的重要地位,音乐教师在新课标的指导下,不断推陈出新,探索着各种各样适合新时代学生的教学方法.不过在全新的理念面前,原有的教学方式还是占据着重要的地位,这是经验心态在作祟.原有į
关于音乐教师论文范文资料
首先,教学的内容不能打动学生.教师会主观地认为什么应该教,什么需要学,但是学生很多时候对教师认定的知识都没有兴趣,于是学习的主动性就大大地降低了.还有合唱歌曲的选择,很多教师以自己的口味为主挑选音响效果较好的歌曲,但是这些作品很多时候并不讨学生喜欢,再来就是很多歌曲都是成年人的混声作品,并不适合学生演唱,那操作起来自然很困难.即使最后达到了一些功利性的成绩,我认为这也是在压抑学生个性发展要求的状态下取得的,这样的合唱活动有哪个学生会喜欢?
第二,学生生理状态的把握是合唱教学的一个重要难题.很多中学阶段的学生都要面临很长一段时间的变声期,这是人生重要的一次生理变化,在这段时间里,声乐的训练尤其要小心处理.可是很多音乐教师为了尽快达到预期的效果而无视学生的生理变化,使得合唱活动流于形式.
第三,合唱活动是合唱教学开展的重要目的之一,但是主科老师和家长的不理解让合唱活动的开展困难重重.在应试教育仍处于主体地位的中国教育体系中,中学生的学习生活比任何时候都紧张,主科的学习和评价是所有家长最关心的,这样造就了主科和主科教师在学校学习的崇高地位.在家长眼中所有的副科教学和活动都只能围着主科转,如果主科成绩受影响,所有的副科教学和活动都应该让步甚至停止.同时很多学生参加合唱活动的目的也不够深刻,很多人只是想借合唱训练来打发一下课外活动时间,没有考虑到声乐的训练也可以舒缓平时紧张的学习情绪,劳娱结合,音乐活动还可以提高学习的效率,所以有不少合唱队的成员对待合唱教学和合唱训练活动的态度是敷衍了事的.合唱队员的流动性强也制约着合唱教学的进展,如何能保证学生的排练时间和进度是困扰许多初中音乐教师的主要难题.
四、科学的安排合唱教学内容和具体教学手段
1.把握学生的爱好,选择适合的教学内容
在新课标理念的指导下,合唱教学应该以学生作为教学活动的主体,先了解他们的需要和喜好.俗话说的好,“兴趣就是学习最好的老师”,现在的中学生很喜欢流行音乐,还有很多电视节目也影响着学生的喜好,我就针对性地寻找了一些动画片的主题曲改编的童声作品来训练.刚开始我先让学生先感受音乐作品,再分组讨论、分享自己的感知和对作品的看法,最后才把谱子展示给学生.很多学生一看到自己喜欢的歌曲谱子就立刻兴奋起来,还没等我教,已经自己在底下自学起来,等我再系统地分析和教导时,很多学生已经有了充分的准备,整个排练的进度就立刻提高了很多.2.关注学生的生理变化,适时设计教学内容
之前提到过学生的生理变化,十三、四岁是人体生理变化最剧烈的时候,学生的身高、声带、外貌等方面会有很明显的变化,这些变化也影响着他们的内心,所以这个时期的教学也要特别注意.就声音的变化而言,本人认为可以分流而治,一部分尚未进入变声期,另一部分正处于变声期,第三部分已经变声完毕.未变声的学生可以练习合唱当中的高声部的内容；正在变声的学生则应该加紧对歌谱知识的学习,争取让喉咙休养生息；而第三部分的学生则可以尝试成人的演唱声部,但是也要注意他们的音域,划分适合他们的声部.
3.以音乐课作为学习和练习合唱的重心
在紧张的中
关于音乐教师论文范文资料,与初中音乐课的合唱教学相关论文答辩开场白参考文献资料：