关于习惯类英语硕士论文选题,关于培养学生英语学习的好习惯相关自考毕业论文开题报告

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印度谚语说：“播种一种行为,收获一种习惯；播种一种习惯,收获一种性格；播种一种性格,收获一种命运.”行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定了命运.原来命运的基石就是养成习惯的行为.可见良好的习惯常常助人成功, 而坏习惯常导致一个人的失败.

初一新生刚学英语,养成良好的英语学习习惯对他们来说至关重要.作为老师我们更应注重这方面的培养,所谓“授人鱼不如授人以渔”.那怎样培养他们良好的英语学习习惯呢?

一、培养课前预习的好习惯

课堂是学生获取知识的重要阵地.想要向40分钟要质量,课前预习是很重要的一环.预习好了等于走好了第一步,所谓良好的开端是成功的一半么!就如你旅游前先要上网查资料,了解那里的名胜景点,了解去的路线,做好充分的准备一样.那英语课前预习什么呢?首先要扫清课文里的生词.了解生词的中文意思,拼写和发音.你可以借助录音机,光盘反反复复的跟读模仿,大声的读出来背出来,这样老师在课上讲解时不至于急的去查意思,结果弄得顾此失彼.在扫清生词的基础上可以试着去了解整个文章的大意,能够初步回答课文的一些表层问题,并对不理解的地方进行红笔圈点,等待老师的解答.当然也可查阅一些资料来了解文章的文化背景,毕竟中西有别嘛!在此过程中不仅扩大知识面,激发了学习热情,还提高了一种自学能力.在充分预习的基础上再去听老师讲解时,不仅印象深刻,理解自如还会有一种豁然开朗的感觉,学习自信心也会倍增.

二、培养课上听课的好习惯

课堂是实施素质教育的渠道,上课是学生理解和掌握基础知识的基本技能,并在此基础上发展认识能力的一个关键环节.上课认真听讲则能达到事半功倍的效果,反之则事倍功半.所以上课时一定要求学生全神贯注,积极思维,并充分调动自己的五官参与到课堂教学活动中来.英语是门语言课程,而语言课是实践性很强的课,他密度高、容量大、活动多.老师在教学过程中多侧重听说读写等操练,所以学生一定要积极投身语言交流,抓住一切机会来锻炼自己,五官并用,做到心到,口到,眼到,手到.在不断的句型操练中记住生词,短语,句型结构等知识,并当堂消化；不让自己留有开小差的时间,时刻跟着老师的指挥棒去转,去积极思维,从而让大脑皮层的神经细胞处于高度兴奋的状态,有利于识记.在课堂中,老师不仅要鼓励学生大胆说,多模范,还要引导他们在说的过程中不怕出错的好习惯.要勇于说,敢于说,不难为情,不泄气,要坚信自己一定能说好.

关于习惯类论文范文资料482;要从心理上扫除这些消极因素,再以热情饱满的态度去学,从而慢慢养成主动去讲,主动去说的好习惯.在英语课堂中还有一个重要一环是：养成记笔记的好习惯.很多学生不会记笔记,有些同学是把老师黑板上板书的,嘴里说的一字不落的全都记录了下来,厚厚一本笔记本,看似很认真,其实是捡了芝麻丢了西瓜,往往在匆忙记的过程中忽视了说和练的环节；有些同学干脆什么都不记,只带两只耳朵去听,那也不行.因为英语学习过程中会遇到许多语言点,如单词辩析、固定搭配、特殊用法等较琐碎的东西,如果认真加以笔记更能牢固掌握.常说的“好脑袋瓜抵不上半只铅笔头”就是这个道理.笔记是记忆的辅助和延续,是一种永久性的系统性的书面记录,对于复习已学过的知识非常重要,对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要.所以养成如何记笔记对于学生来说尤为重要.我个人认为课堂上记笔记应简单、明了,随听随记,随记随听,不仅准确而且速度要快,以免影响听课效果.当然你还可以使用自己能明白的一些符号来代替所及内容,如用@代表一个单词,用#代表某个知识点.笔记内容还应突出重点,难点,疑点,不必面面俱到,自己熟悉的简单的或书本上有的内容自己可以不记.

怎样写习惯本科论文
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三、养成认真做作业的好习惯

作业既能检测学生的听课情况,对所学知识的掌握情况,他又是老师得到反馈信息的一种渠道,从而根据学生在作业中的反馈信息做出教学的相应调整.因此一定要培养学生独立完成作业的好习惯,切忌抄袭,讨论或一边翻书一边做的坏习惯.很多同学把做作业看成是一种任务,回到家直接拿出练习本做作业,填满算是任务完成了.这种坏习惯一旦养成将祸害终生.我们应养成先回顾再认真做的习惯.可以花上三分钟的时间想下老师今天讲的重难点,再把笔记本翻开把今天所教的知识在脑海中过滤一遍.在此基础上合上笔记本按照考试的要求独立完成作业,在疑点旁可注上一些符号,等待老师的解答或自己的进一步思索.做完作业,还应养成检查的好习惯,力争做到把每个错误点都找出来.

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总之,良好的学习习惯是学好英语的最基本的保证.它也是一种良好的非智力因素.他需要学生的持之以恒精神,和家长老师的督促引导及鼓励.

（作者单位：江苏省海门市东洲中学）

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