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摘 要：随着中国加入世贸组织和全球经济趋于一体化,各国之间的商务经济贸易往来日益增多,来自不同国家有着不同文化背景的人聚在一起为了各自的经济利益进行英语交流,在这样的环境下,文化的多样性同时也带来了文化冲突的可能,由此可能产生误解而导致交流中断.顺利有效和谐的交流往往建立在了解和适应不同文化差异的基础上.本文通过比较研究英语表达的具体差异表现,以此探讨关注、理解和适应英语交流实践的重要性,从而促进国际交流.
关 键 词 ：英语表达；文化背景；差异
一、研究背景
随着我国进入世贸组织步伐的加快和对外经贸事业不断蓬勃发展,全方位的对外开放格局已在逐步形成.我国各类经贸组织、协会、机构、公司和企业都将有机会在当前和未来与西方国家进行面对面直接交往.但因中西方的文化和礼仪不同,在风俗习惯、宗教信仰、思维方式和大的价值观方面的差异,使得双方在用英语交流过程中表现出的差异较大,缺乏了解语言文化背景知识容易导致交际障碍、冲突和误解,随着中西方文化交流以及贸易往来的逐渐增多,应当更加重视双方英语交流中的表达差异.重视和掌握西方国家商业文化对开展和建立双方良好的经贸合作关系是十分重要的一环.本文将对英语交流中的差异,谈谈自己的看法.
二、英语表达差异产生的原因
造成英语表达差异的原因是多种多样.究其根本,就是因为中西双方有着不同的文化、不同的历史背景,这必然使人们在意识、行为等多方面形成差异.下面我们就来具体分析一下其主要原因.
2.1 价值观念存在差异
人们的交际能力是通过在社会化交流过程中形成的,因而不同的语言形成依赖于其独特的文化背景,语言不能够单独脱离所处的文化背景而存在.而文化背景又往往和人们的价值观念有着紧密的联系,在英语表达过程中,差异性的产生同样离不开人们的观念和其成长环境下的文化背景.如在中国文化中“龙”是吉祥的象征,而dragon在西方神话传说中表示“邪恶的怪物”. 如我国有“666”、“999”、“三元”、“十三香”等这些数字用作商标的商品,在欧美同样可以看到以“7-Up”、“Mild Seven”、“7-Eleven”等商标的商品.但把“666”、“十三香”这样的商品出口到英美就会遇到麻烦.因为“Six”象征魔鬼；“Thirteen” 是不吉利的数字.而“Three”
在贝宁等地含有“巫术”之意.
2.2 逻辑思维模式存在差异
由于文化背景的存在,那么,不同文化背景下存在的人们所形成的逻辑思维也各不相同,在于西方人进行英语交流过程中不难发现,由于双发逻辑思维之间的差异,也会形成英语表达的差异,如中国人的思维模式则表现出直觉整体性,西方国家人的思维模式则注重逻辑和分析.如：红色在我国文化中象征着吉祥、喜庆、漂亮,而西方文化中常说red revenge、a red battle、 red alert、a red waste of his youth；白色在中国文化中是一个基本禁忌词,西方人常说a white soul、white wedding、white men、white day、white market、 a white lie；黑色在中国文化里象征严肃、正义,又象征着邪恶、反动,西方文化中black是基本的禁忌色,如black words、black deed、 blackmail （敲诈）、 black dog、 give me a black look等..如某厂曾出口一种“双羊”牌高档羊绒被,商标被译成Goats,结果销路特别不好.原因就在于goat这个词除了本意外,还有“色鬼”之意.有了这样的商标,无论其产品的质量有多好,有谁会去使用呢?再如,将“白象”牌电池翻译成White Elephant,其语义信息虽对等,而从文化信息对等来看却是糟糕的翻译.因为white的意思是 “没有用反而累赘的东西”,有哪个消费者愿去购买 “White Elephant”的电池呢?
2.3 语用的迁移造成的影响
人们对客观事物的评价和解释通常是建立在自身的文化基础之上的,这种文化的标准规范只能在自身中按其特的定条件加以解释,如以此为规范来描述另一种文化,就会导致跨文化交际
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2.4 习俗和信仰的差异
东西方习俗和信仰的差异是多方面的,最典型的莫过于在对动物的态度上.喻体构成的比喻,它们形象、生动、直观、容易使人产生直接的意象效果,进而联想到它们所承载的内在喻义.以as 等 as 为例：as poor as a church mouse （贫穷）、 as lucky as dog（幸运）、as mad as a March hare（匆忙）、as proud as a peacock（傲慢）、as busy as a bee（忙碌）等.我们只有通过同中有异、异中有同的对比,才能克服母语的干扰,将两种语言转换自如.
三、如何避免礼仪差异而产生交流失误
由于不同民族的文化背景对礼仪有很大影响,因此在与西方国家进行英语交流的过程中,应当了解问候用语、 服饰规范、用餐知识、 地理概况、赴约及赠礼习俗等.在涉外交往中,了解外国礼仪礼节,风俗习惯, 才能更好地交往和沟通.具体可以从以下几个方面进行改进： 3.1 了解西方会见与问候礼节
当今,西方国家对姓与名的称呼已经不太十分介意,可以说已经处于北美国家习惯称呼对方的名字和欧洲国家称姓的称呼之间.但为保险起见,第一次与西方国家商人见面时还是称对方姓或者连姓带名为好.随着业务关系深入发展,逐步称对方名字更为普遍.值得注意的是,西方国家通常非常着重礼节、仪式,特别在商业圈内,依然对着装取人是非常普遍.所以出席商业圈的任何活动都要装束职业或高贵典雅服装是非常必要的.在英语交流第一次接触时,为减轻双方紧张,谈话题目往往是以谈论天气开始,进而谈论您喜欢到西方国家访问感受程度如何等等,而后进入正式会见话题.一般讲,在预约的时间内结束会谈,不要过多延迟时间,特别是第一次商业性会见就更应掌握好时间；但也不能在会谈中总看手表,以免引起对方对您的来访产生轻率、来去匆匆,不具发展长期业务关系的疑虑.中国人视“谦虚”是一种美德,所以当别人向我们说“You look beautiful today.”、“Your English is very good.”我们习惯答道“Where、Where.”、“No, no. My English is not good enough.”.而西方人习惯以“Thank you!”、“Thank you for saying so.”的方式来接受.又如：我们通常在别人提供帮助时才说“谢谢!”.而“Thank you!”在英语中是无处不在.
3.2 英语交流前做足准备工作
同英语国家的人们用英语进行有效的交流决不仅限于语言技巧,还涉及到许多文化因素.要充分运用多媒体和网络的便利,解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的沟通差异,在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需的基本知识和技巧,只有这样,才能有效提高跨文化英语交流的能力和水平.同时也需要英语交流双方转换思维模式,充分发挥多媒体和网络学习的优势,促使英语交流应用水平有一个大的提升.多加了解一些国外的节日和一些名人趣事,通过加强日常关注,体验异国他乡的风情,熟悉一些外国的著名文学作品,提高对文化差异的敏感性,拓展英语习得的环境.
3.3 创设多元化的文化环境
语言是文化的裁体,语言离开了文化便显得空洞贫乏,学习一种新语言,实际上是适应一种新文化的过程.学习英语不仅要学好单词、句子,更要学习外国的文化和礼仪.如果不了解英语所赖以生存的英美文化,不了解由于东西方文化差异而带来的语言表达和语言使用上的差异,就不可能正确理解和准确使用这一语言,更谈不上自然得体地进行交际.因此,语言需要纳入文化中去学,我们在进行英语交流时,要有强烈的文化意识.要充分利用图片、照片、广告、电视节目等,不失时机地给学习一些英美国家的文化传统,风格习惯和社交礼仪等.在多元化的物质环境、心理环境和文化环境中,幼儿以浓厚的情趣和强烈的求知欲去接触英语,了解英语.在多元化的环境中,幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说,并与成人、同伴积极应答,自然而然地走进了英语世界.
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总结
显然,在英语交流中,任何一个交流对象的行为习惯都与他所处的国家、民族的文化背景、民族风俗、商业习惯和民族性格特点有着密切的联系,若想在英语交流中做到大方得体, 就要求对不同的国家、民族的文化、习俗、商业习惯有所了解,正视中英英语表达的差异,这样才能在英语交流中有的放矢,因人而异,避免犯忌.总之,随着全球经济一体化的进程不断深入,跨国交际日益增多,在长期的国际往来中,由于中英文化差异的影响,英语表达也有所不同.因此,了解英语表达的差异,有助于我们找到建设性的沟通渠道,发现导致彼此误解或对立的真正原因,并且有效地克服某些方面的弱点,积极把握交流的方向,促进友好和谐交际.
参考文献
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