本科的英文

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湖南省本科高校校名英文翻译研究
摘要】校名英译作为一所高校的“名片”，向世界展示着自身的形象，但目前我国高校校名英译还存在一些问题，有时容易引发误解。本文针。

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摘要中的衔接与连贯中国英语专业本科毕业论文英文摘要中的衔接与连贯摘要：本文以halliday的衔接理论和fries的主位推进理论为基础，从中国某高校英语专业某三。

目的论视角下高校英文网页翻译问题研究
摘要：高校英文网页中的学校简介功能是向国外国内浏览者宣传和介绍本校。本文从目的论翻译视角出发，以部分广西地方本科院校的英。

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英文报刊辅助高职高专英语教学的研究
能契合学习与能力培养结合的需求，更不符合高职高专培养学生职业能力的要求。就如何改进学生英语学习现状，提高学生英语能力水平问题，笔者尝试使用英文报刊这一本科院校常用的阅读材料，辅助高职高专非英语专。

面向科研创新能力的本科创新实验班培养构想
要包括英文阅读及写作能力、计算机编程能力和创新思维能力等，这些能力都需要进行一系列系统的培训和训练。各个高校应该结合本校特色，综合考虑不同专业的相关需求，开设一系列本科创新实验班。英文阅读及写。

福州市本科院校网页英译问题调查及应对策略
摘要】:本文通过对福州市五所本科院校的英文网页进行实证调查,发现我市高校英文网页在信息内容、赘述、“中国式英语。

技术应用型本科毕业设计课题讨论
时也能在今后的工作中有所用途。课题的新颖性能够调动学生的学习积极性，使得他们学习能力和学习兴趣有所提高。（4）本科毕业设计要求学生能够阅读英文材料，因此毕业设计课题的文献翻译应当与课题内容相关，或。

浅谈本科物理专业热学双语教学的可行性
典热学英文原版教材方面阐述了目前高校对本科物理专业学生的热学课开展双语教学的必要性，并从本校大学物理双语教学的已有基础、大学生学习基础及网络资源三方面分析了双语教学的可行性。一、本科物理专业热学双。

应用型本科院校计算机课程双语教学探讨
易程度等因素。相对于学术型院校，无论教师还是学生的英语水平，应用型本科院校通常都要差一些。所以，一般来说，应用型本科院校的双语教学最好不采用纯英文教材、纯英语讲授的模式，而应该采用中英双语教材（。

我国旅游本科专业双语教学改革路径选择
挥得游刃有余。（三）教材资源匮乏,对于一门课程来说，教材至关重要，目前我国旅游本科专业双语教学的教材主要有以下几种来源：第一是英文原版教材，第二是国内专家编写的专门用于双语教学的、同时包。

应用型本科会计专业双语教学的改革思路初探
学，偏重于理论性论述，要求学生英语水平较好，并不一定适合应用型本科的学生。而使用国外英文原版教材，书中所用的大对数是国外的先进理论及会计制度，学生容易与我国现行的会计准则和法规想混淆。另外，国外的会。

应用型本科经管类专业双语教学现状与对策研究
渐适应了双语教学,此时通过分组的案例讨论,要求学生不但能看懂英文案例,也能用英文表达自己的意见。(三)应用型本科院校应不断提高专业课双语教学老师的水平,双语教学老师的水平成为直接关系到双语教。

acca成建制本科教学师资配置问题分析
卷，最后会员取得全球统一的证书。因此，目前各高校acca成建制本科均采用全球统一的英文原版教材。全英文原版教材的采用必然要求acca任课教师不仅需要具备较扎实的专业知识水平，还需要具备较高的英语水平。首。

张爱玲的英文
张爱玲的英文张爱玲的英文在中国,以习惯了单一语言环境的眼光看张爱玲,怎么看都是一个异数。现在读张爱玲就像读很多民初人物一样,如果只是把他们当作老照片来看,也许没有什么新鲜的意义。虽然张爱。

财会类本科专业双语教学质量评价实证研究
化的ppt教学，以节省时间，丰富教学内容。可以根据需要插入图表、短文，还可以插播与教学内容相关的英文录像，以激发学生兴趣，优化教学效果。考虑到普通本科院校学生的实际英语水平，ppt以英文为主，课程开始阶。

普通本科高校开展计算机英语课程双语教学的探索与实践
、穿插型、示范型三种教学模式。笔者认为在普通本科高校的计算机英语双语教学过程中，渗透型教学模式比较合适，具体可采取“自编英文课件及板书+中文为主英语为辅的授课方式+英文习题”的方式。在平时要注意收集不。

巧妙提取英文词汇表的纯英文单词
巧妙提取英文词汇表的纯英文单词巧妙提取英文词汇表的纯英文单词,为了帮助孩子提高单词记忆的效率，笔者从百度文库下载了高一英语的英文词汇表，虽然也是一行一单词的形式，但这里都是使用单词、词性、中。

英文系,怎么办?
英文系,怎么办?英文系,怎么办?,生源决定0.99切,现在的学生和我读书时大不同了，因为英文系不再是个吃香的专业。之所以不吃香，一是许多学生不满足于以单一外语，尤其是一门各国普遍通行的外。