小学语文类函授毕业论文范文,与人物心理描写相关论文范文集

时间:2020-07-04 作者:admin
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心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写.描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界.所以,心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一.

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当然,心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程,从而更好地解释出人物的性格特点.也就是指对人物在一定环境中心理状态、思想活动的描写,以提示人物的精神世界和性格特征.尽而言之,就是写人物“怎样想”,是直接揭示人物心理活动的一种方法.

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10;这样的例子.如《我的战友邱少云》一课,当邱少云被熊熊大火包围住了,作者看到邱少云的外表加上内心活动,有一段心理描写:“我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死.但又忍不住不看,我盼望出现什么奇迹――火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛.”

再如《景阳冈》一文,武松趁着酒兴,上了冈,走到山神庙前看到了官府的榜文,武松读了才知道真的有虎.武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去.”细想了一回,说道:“怕什么,只管上去,看看怎么样.”武松一面走,一面把毡笠儿掀在脊梁上,把哨棒插在腰间.回头一看,红日渐渐地坠下去.


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心理描写必须真实自然,合乎生活逻辑,使读者感到人物必然要这样想、只能这样想,而不要人为的制造心理活动,为写“心理”而写心理.滥用心理描写,往往会造成无病呻吟的现象.

写人的心理活动,应注意一下几点:一是要把心理活动的导源写清,要注意前有伏笔铺垫,后有交代呼应,不能“异军突起”,也不能有头无尾,应全文贯通,否则非但不能对人物的心理性格起到衬托作用,还有损于形象;二是一定要把心理过程描写出来,可以相对集中一些,但不能与叙事相脱离,而且多数情况下,总是伴随着人物的语言、行动、神态等,这才是成功的心理描写;三是心理描写不能模式化,而应据表情达意的需要来进行,“千人千脾气,万人万模样.”就是这个意思;四是要对所要写的人物有全面深入的了解,要让心理描写符合人物的年龄、身份、性格特征、思想状况和特定环境,要让读者感到真实可靠.


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法国作家雨果说过:“有一种比海更大的景象,是天空;还有一种比天空更大的景象,那就是人的内心世界.”心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的.通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.

(作者单位:山东省莱州市文峰路中心小学)

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