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多媒体技术方面论文例文,与课堂教学经验文相关毕业论文提纲
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需要教师,而是对教师提出了更高的要求. 二,"问渠哪得清如许,为有源头活水来" 戏剧界有句名言"台上一分钟,台下十年功",它同样适合教育界.要想获得教学的成功,就必须在台下不断地学习,不断地寻找源头活水,丰富教学内容,提高理论水平. 1.系统学习史学名着,提高专业素养.从事中学历史教育,仅靠大学时代的专业修养远远不够,还必须系统地学习史学名着.涉及历史学科中的史学理论,通史,断代史,国别史,专史,文明史,宗教史等类的名着很多,如梁启超的《中国历史研究法》,汤因比的《历史研究》,司马迁的《史记》,斯塔夫里阿诺斯着的《全球通史》,伯恩斯和拉尔夫合着的《世界文明史》等等,都是价值很高的史学名着.通过研读史学名着,领略史家的研究态度,既能受到严谨学术规范的熏陶,又能提高专业素养,从而把自己努力塑造成学者型的历史教师. 2.及时了解历史学的新信息,新成果.信息和成果来源很多,报纸,电视,上网都可以获取.但中学教师主要是从各种期刊杂志上获取信息,如《历史教学》,《历史教学问题》,《历史学习》,《中学历史教学参考》等等.一般而言,学校和教研室会订阅部分期刊,但这远远不够,自己应该再补充订阅相关的专业期刊,仔细阅读,及时补充教学内容,使教学具有新颖性. 3.向优秀历史老师学习.历史学界的前辈们,在长期的教学生涯中积累了丰富的经验,并把毕生的心血结集成收.这是他们赋予我们这些后来者的恩惠,让我们年轻教师站在他们的肩头,有一个更高更新的起点.前辈的教学经验,具有很强的应用价值,对于指导历史教学实践意义重大.自20世纪80年代以来已出版的有北京历史特级教师陈毓秀的《怎样教好历史》,《名师授课录》(中学历史卷),《中国着名特级教师教学思想录》(中学历史卷),《刘宗华历史教学艺术与研究》,《上海着名历史教师教学思想录》.在学习借鉴的过程中,要注意结合自身特点,探索一条具有个性特色的教学道路. 4.拓展相关学科领域的知识.由于历史贯穿古今中外人类社会发展的各个领域,再加上当前学科之间的渗透日益增强,基础教育课程大整合和高考"3+X,"模式的推行,都要求历史教师除了具备精深的专业知识外,还应具有更广博的知识.广泛涉猎经济学,法学,地理学,社会学,美学,宗教,建筑等各个领域,教学中运用多学科知识去丰富和加深对历史问题的分析和理解,从而使我们的授课具有开放性特点. 5.教学科研相得益彰.科研是以科学理论为指导,来探索教学规律,总结教学经验,丰富教学理论,提高教学质量.教师应同时具备教研水平和科研素质,在教学活动中有意识地去从事一些教育科研活动,以适应现代教育的需要,提高教育者自身的创造能力和思维能力.唐代杰出的史学家刘知几提出史学修养的标准是才,学,识三长,清代章学诚又加之以德.才,学,识,德也是今天我们每一位历史教师应该具备的素养品质,并值得我们为之奋斗终生.t三,恰当选择合作学习内容毕业论文网slgz.教师要明确提出的问题有没有合作的必要.对于那些学生能独立解决的问题,就不需安排合作学习.只有那些学生单独不易解决的,并能最大限度发挥学生之间优势互补的问题,才是有价值的合作,是为了学生发展的有效合作.形式是为内容服务的,决不能为了可增加"可视性"而强加了一些不必要的教学形式,这样不但无助于提高课堂教学的效率,相反会造成无效教学行为或负效教学行为.毕业论文网slgz.(一)选择需要讨论的内容.1.在规律归纳中,引导学生讨论.2.在理解知识点的关键处,引导学生讨论.3.在出现难点,学生思维受阻时,引导学生讨论.4.一题多解,思维发散时,引导学生讨论.毕业论文网slgz.(二)选择实践方面的内容.如课题学习,章节的重点知识梳理等.,重视过程,教师积极参与到活动中去毕业论文网slgz.在培养历史学习
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