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关于应收账款相关论文范文例文,与财务会计,含成本会计相关论文答辩

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:引出问题前,设计的对话是与北京电大李高波讨论后由他具体完成的,这就是团队的力量.也希望各位老师再提出具体修改意见.雷丽华:哦,方老师这部分还没挂出来吗雷丽华:方老师你辛苦了,给我们带了个好头,我们也知道以后该怎么做了方新立:我们的想法是力求将其设计成有导学,有促学,有检测,有积分激励的整体方案.刘宏欣:方老师的确为下面的步骤做了不少工作,方老师辛苦了！我觉得具体案例的展现是否充实一些.刘宏欣:"积分激励"具体怎样实施呢方新立:我考虑是否通过1,对学生提出要求:结合情境及问题看书分析回答,并将答案提交辅导老师获取积分.2,通过对学生要求对照教材分析解决后的正确答案估算你的本章积分是多少3,要求老师根据参考答案对学生给予具体指导等完成.佟贺:积分激励要与形考挂钩就好了方新立:我也认为积分激励必须要与形考挂钩.雷丽华:这种想法采纳雷丽华:是的,这样才可以调动学生学习的主动性刘宏欣:我也同意你们的观点.刘宏欣:在问题的分析中,我觉得多用图表和动画展现内容较好.周静蒲:方老师的设计中,是否可加上分析问题的方法指导解决问题部分是否可增加老师的监控与指导佟贺:方老师会计主管也给个名字吧,这样好记佟贺:分析问题应该是让学生通过哪些媒体资源,通过什么样的方法去获取知识点,以及解决这些情境中的问题的答案.刘宏欣:是的,至少要提示他们可以参考的资源.雷丽华:内容别太深,要考虑学生的层次,要使他们感兴趣杨亭亭:老师们好！我在合肥,从会上提前退出,只能参加后面一点讨论.杨亭亭:方老师开个好头,设计一些内容,对话,情境和问题及作业等都很有新意.但如果这样实施,发现需要进一步补充.老师们可以这样考虑,如果你面授教学,你还需要什么提示方老师,补充什么.雷丽华:知道了,我以前感觉挺没底的,看了方老师的设计和杨老师的提示,最起码知道应该怎么去做了方新立:感谢各位老师,我会汲取大家的智慧进行修改的.刘宏欣:大家集思广益啊！杨亭亭:刘老师,快到点了,请你总结几点今天讨论的内容,会后我和方老师继续联系,进一步补充有关内容.刘宏欣:杨老师:没关系,文本的时间可以稍稍延长些.刘宏欣:方老师:修改后的方案什么时候发给大家呢杨亭亭:方老师:我今天晚上离开合肥,明天早上到北京,周六以后我会与您随时联系,请您注意邮件.佟贺:2,原会计人员未能正确处理应收票据的明细分类核算,特别是对应收票据贴现的处理.请你梳理教材应收及预付款项核算这章第一节的知识回答以下问题:(1)带息应收票据应怎样进行会计处理(包括取得票据,持有期内预提票据利息,票据到期等内容)根据带息应收票据核算知识判断并选择以下问题的正确答案:某企业承兑一张面额40万元,年利率9%,为期四个月的带息商业汇票,其票据利息应为().A.14040元B.12000元C.14000元D.10200元问题分析:这个问题属于票据利息的计算的问题.........需根据主教材中票据利息的计算公式计算确认.刘宏欣:是的,佟老师的意见是佟贺:问题分析再细化一些,每个小问题后面都加一个问题分析,这样好不好周静蒲:我们的解决问题部分不用做了吧,方老师已经做完了.谢谢呵！刘宏欣:方老师的确做了很多.但解决问题部分还是要体现周老师的教学智慧啊.呵呵刘宏欣:我同意佟老师的意见,如果论坛中将图表显示出来可能更好理解一些.方新立:谢谢杨亭亭研究员的具体指导,周六,周日我不在天津,我会注意接收您邮件的.刘宏欣:如果逐步的将学生引入到所学的知识中去,会给人水到自然成的感觉.刘宏欣:好的,大家看看还有什么意见和建议吗周静蒲:解决问题部分方老师,佟老师他们都做的差不多了,我只有看是否有补充了.刘宏欣:另外,转达一下艾院长对大家的问候,艾院长在参加工商管理专业的教学会议,不能参加本次活动,他向大家问好.方新立:我有一个会要参加,向各位老师们请假了.刘宏欣:如果大家以后想好的点子,在团队群中再继续探讨,本次教学活动就到此结束了.感谢大家的参与！

应收账款本科论文的写作方法
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