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;其主要特征.

(2)春秋战国时期公布成文法的论争及其历史意义.

(3)如何认识和评价秦朝的经济立法

(4)中国古代的肉刑种类及其汉朝废除肉刑的历史意义.

(5)三国两晋南北朝时期法律制度的发展变化及在历史上的重要意义.

(6)中国封建法律对官僚贵族特权的维护.

(7)如何认识"中国法制史就是一部刑法史"的说法.

(8)中国奴隶制和封建制时期土地立法和婚姻家庭立法的发展.

(9)中国奴隶制时期和封建制时期历朝主要法典的沿袭.

(10)明朝重典治吏的内容及对今天法律建设的借鉴意义.

(11)清政府立宪举措及对中国法律近代化的意义.

(12)中华法系"诸法合体"是如何走向"诸法分立"的

(13)孙中山南京临时政府在法制建设上的建树.

(14)如何认识国民党的"六法全书"

(15)共产党领导下的宪法性文件和土地立法.

考核成绩:百分制计算,以5%计入课程综合成绩中.

考核时间:学期第十三周开始至十六周结束

考核要求:每个小组对15道题均应有所讨论,每个成员可以自主选择一个讨论题做主题发言,并按照要求填写讨论记录表.表格如下:

表2:小组讨论记录表

小组数(5-10人)小组成员小组长讨论题目讨论人员讨论时间讨论主持人自我发言提纲

(300字以上)

其他人员

发言摘要

(500字以上)

评阅人:教师

评阅原则:按照要求提交即给满分.如若雷同一律0分.

6.第六次形成性考核

考核内容:学后感

考核成绩:百分制计算,以5%计入课程综合成绩中.

考核时间:学期第十三周开始至第十六周结束

考核要求:字数800-1200.

评阅人:教师

评阅原则:按照要求提交即给满分.如若雷同一律0分.

7.终结性考核

考核内容:本课程的重点

考核成绩:百分制计算,以50%计入课程综合成绩中.

考核期间:中央电大统一规定

考题形式:综合测试(题库)

组卷方式:随机组卷.只有一次组卷机会.

考题分值:名词选配题15个,每题4分,问答题4个,每题10分.

考核时间:90分钟

评阅人:计算机和教师

五、任课教师和班主任的职责

本课程考核改革实施的顺利与否,任课教师和班主任起着重要的作用.希望任课教师和班主任深刻领会本次考核改革的意义和本课程改革目标及改革思路,协助学习者完成考核任务.任课教师和班主任应完成如下职责:

首先,认真阅读和领会本课程的考核改革实施方案,如发现问题及时与课程主持教师商讨沟通.