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达5次以上,对本地区督导改革创新做出一定成绩.第十五条教科研工作要求
1.具有较强的创新意识和教科研能力,积极参与课程改革,教育方法等方面研究,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩.
2.主持或作为核心成员完成县级以上学前教育研究课题1项.长期在农村幼儿园任教的教师主持完成园级以上学前教育研究课题1项.专职从事教科研,督导等工作的人员主持并完成市级以上教育研究课题1项.
3.撰写并公开发表1篇学前教育研究论文.长期在农村幼儿园任教的教师撰写学前教育研究论文1篇并收入县级以上教
学前教育类论文范文资料
第十六条示范引领要求
1.具有指导与开展学前教育研究的能力,胜任教育教学带头人工作,在教学团队中发挥骨干作用.指导培养2名以上青年教师在思想政治素质,业务水平和保教能力方面取得进步.
2.积极参加园本培训,园本教研活动,每学年观摩或参与园本教研活动不少于5次.
3.积极参与"送教下乡","送培下乡"活动.
第五章一级教师(小学高级)条件
第十七条保教工作要求
1.关心和爱护幼儿,具有正确的儿童观和教育观,愿意倾听幼儿的心声,与幼儿进行有效的沟通,全面了解幼儿发展.
2.遵循保教结合原则,悉心照料幼儿的生活,妥善处理一日生活中的偶发事件,引导幼儿身心健康成长.
3.具有扎实的学前教育专业知识和专业能力,阶段性教育活动计划和具体活动方案符合年龄班教育目标和幼儿实际需要,做到以游戏为基本活动,教育活动体现趣味性,生活化,综合性.
4.创设的教育环境符合幼儿年龄特点和发展目标,有助于引发和支持幼儿的多种活动.
5.能与幼儿家长及时沟通交流,帮助家长了解幼儿发展情况,促进家园共育.
6.具有开设园级以上公开保教活动的经历,在高水平教师的指导下,参与园本课程资源的建设.
第十八条教科研工作要求
1.具有一定的教育研究能力,积极承担教育研究任务,主动进行教育反思和总结,在素质教育创新实践中积累了一定经验.
2.撰写学前教育论文1篇并收入县级以上教育论文汇编.长期在农村幼儿园任教的教师撰写本学科教育研究文章1篇并收入园级以上教育论文汇编.专职从事教科研,督导等工作的人员撰写并公开发表学前教育研究论文1篇.
第六章二级教师(小学一级)条件
第十九条保教工作要求
1.关心和爱护幼儿,平等,公正地对待幼儿,具有亲和力,重视自身日常言行对幼儿发展的重要影响与作用.
2.掌握从事幼儿保教工作的专业基础知识与技能,熟悉幼儿身心特点及其一日生活与教育活动的特点,能独立照料幼儿的日常生活和开展教育活动.
3.创设丰富的教育环境,积极与家长沟通,合作,共同促进幼儿身心健康成长.
4.虚心接受其他教师的指导,保教工作准备认真,教育活动设计合理,胜任保教工作.
第二十条教科研工作要求
1.掌握学前教育研究方法,积极参加教育研究和创新实践.
2.主动进行教育反思,撰写1篇保教工作总结.
第七章三级教师(小学二级,小学三级)条件
第二十一条基本掌握幼儿保育与教育的原则和方法,能够亲近,照顾与引导幼儿,师幼关系和谐.具有学前教育专业基础知识与技能,在高水平教师指导下,能照料幼儿的日常生活和开展教育活动.
第二十二条积极参加园本教研活动,主动进行教育反思,撰写1篇保教工作总结.
第八章附则
第二十三条晋升一级教师须参加由评审委员会组织的幼儿活动案例分析,保教活动方案设计及开展,晋升高级,正高级教师须参加由评审委员会组织的幼儿活动案例分析,保教活动方案设计及开展,面试答辩等.
第二十四条非幼教专业(学前教育专业)毕业人员从事幼教工作须参加省教育厅委托有关学校组织的培训并取得合格证书.小学富余学科教师转岗从事幼教工作须参加省教育厅委托有关学校组织的转岗培训并取得合格证书.
第二十五条综合表彰指劳动模范(先进工作者),"五一"劳动奖章获得者,优秀共产党员,杰出人民教师,模范教师,特级教师,教育系统先进工作者,优秀教师,优秀教育工作者,优秀农村教师,师德标兵,"三八"红旗手,巾帼建功标兵等.
教育教学工作专项表彰指幼儿园优秀园长,德育先进工作者,基础教育课程改革先进个人等.
第二十六条国家级,省级,市级,县级指各级教育行政部门及所属教育教学研究机构(含教科所,普教室,电教馆等).
第二十七条教师晋升职务须完成平均每学年不含增刊,专刊,专,副刊,报纸
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