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国家级方面有关论文范文,与黑龙江建筑职业技术学院相关论文开题报告

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广东工程职业技术学院

高等职业教育人才培养质量年度报告

(2016)

目录

院长报告1

主要成就及经验:地区经济的人才发动机1

现有挑战及应对3

1.办学基本信息4

1.1学院定位4

1.2二级学院/系总数4

1.3专业建设4

1.4课程建设与特色6

1.5在校生数量和结构8

1.6教职员工8

1.7办学条件10

1.8办学经费11

2.生源13

2.1计划招生数,实际录取数及录取后报到率13

2.2普高生与三校生所占比例13

2.3生源地区分布14

3.培养过程质量15

3.1课堂教学15

3.2实训和实习17

3.3社团活动22

3.4学生活动23

3.5学生服务25

4.培养结果质量27

4.1准时毕业率27

4.2毕业一年后的就业率27

4.3毕业一年后的月收入28

4.4毕业生对就业现状的满意度28

4.5毕业生对母校总体满意度和推荐度29

4.6毕业生获得职业资格证书的比例及竞赛获奖情况30

4.7理工农医类专业毕业生工作与专业的相关度36

4.8毕业生工作与职业期待吻合的比例36

4.9对主要职业的人才贡献及其质量37

4.10对主要行业的人才贡献及其质量39

4.11对本地区的人才贡献及其质量40

4.12对不同类型企业的人才贡献及其质量41

4.13创业人才比例42

4.14专转本比例42

4.15毕业生价值观提升43

5.社会服务44

5.1培训非学历学生规模44

5.2与本地企业共同开发课程数44

5.3为本地企业提供咨询服务的收入总额44

5.4为本地企业的新雇员提供职前培训44

5.5为本地企业共建研发中心44

5.6为本地提供医疗,健康咨询等服务44

附录45

图表目录

院长报告1

1.办学基本信息4

表1-1本院重点与特色专业一览表5

表1-2电梯工程项目管理课程标准6

图1-1本院2016—2016学年全日制在校生年龄结构分布8

图1-2本院2016—2016学年教师职称结构分布8

图1-3本院2016—2016学年教师学历结构分布9

图1-4本院2016—2016学年双师素质教师分布9

表1-3本院2016—2016学年办学基本条件一览表10

图1-5本院2016—2016学年年度办学经费收入构成11

图1-6本院2016—2016学年年度办学经费支出构成11

表1-4本院2016—2016学年办学经费一览表12

2.生源13

图2-1本院2016—2016学年录取普高生/三校生的比例13

图2-2本院2016—2016学年生源来自本市/非本市的比例14

图2-3本院2016—2016学年生源来自本省/非本省的比例14

3.培养过程质量15

表3-1本院2016—2016学年在校生对所学专业评价一览表15

表3-2本院2016—2016学年在校生对课堂教学评价一览表15

图3-1本院2016届,2016届毕业生认为核心课程的重要度16

图3-2本院2016届,2016届毕业生认为核心课程的满足度16

表3-3本院2016—2016学年校内实训基地一览表17

表3-4本院2016—2016学年校外实训基地一览表17

表3-5本院2016届毕业生参加实训和实习的时间一览表20

图3-3本院2016届,2016届毕业生参加实训和实习的比例21

黑龙江建筑职业技术学院参考属性评定
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图3-4本院2016届,2016届毕业生实训和实习的专业相关度21

图3-5本院2016届,2016届毕业生参加社团活动的比例(多选)22

图3-6本院2016届,2016届毕业生对社团活动满意的比例22

表3-6本院2016—2016学年学生活动一览表23

图3-7本院2016届,2016届毕业生接受母校提供的求职服务的比例(多选)25

图3-8本院2016届,2016届毕业生认为母校提供的求职服务有效的比例26

表3-7本院2016—2016学年奖助学金等资助情况一览表26

表3-8本院2016—2016学年在校生对行政与后勤服务评价一览表27

4.培养结果质量27

图4-1本院2016届,2016届毕业生一年后的就业率27

图4-2本院2016届,2016届毕业生一年后的月收入28

图4-3本院2016届,2016届毕业生的就业现状满意度28

图4-4本院2016届,2016届毕业生对母校的满意度29

图4-5本院2016届,2016届毕业生对母校的推荐度29

表4-1本院2016—2016学年毕业生获得职业资格证书情况一览表30

表4-2本院2016—2016学年学生竞赛获奖情况一览表30

图4-6本院2016届,2016届理工农医类专业毕业生工作与专业的相关度36

图4-7本院2016届,2016届毕业生工作与职业期待吻合度36

图4-8本院2016届毕业生就业量最大的前八位职业类37

图4-9本院2016届毕业生就业量最大的前八位职业类的月收入37

表4-3本院2016届毕业生就业量最大的前八位职业类及月收入38

图4-10本院2016届毕业生就业量最大的前五位行业类39

图4-11本院2016届毕业生就业量最大的前五位行业类的月收入39

图4-12本院2016届对本地区的人才贡献及其质量40

图4-13本院2016届毕业生就业的用人单位类型分布41

图4-14本院2016届毕业生在各类型用人单位的月收入41

图4-15本院2016届,2016届毕业生一年后自主创业的比例42

图4-16本院2016届,2016届毕业生一年后专转本的比例42

图4-17本院2016届,2016届毕业生大学期间的价值观提升(多选)43

5.社会服务44

表5-1本院2016—2016学年为本地提供医疗,健康咨询等服务情况一览表44

附录45

附表1本院2016届,2016届计分卡45

附表2本院2016届,2016届各专业大类月收入45

附表3本院2016-2016学年,2016-2016学年资源表45

院长报告

主要及结合区域产业发展需要为顺应省加快转变经济方式及转型升级的需要,提升专业服务水平,学院以人才培养方案的制(修)订工作为重点,按两大平台(公共基础课平台,专业大类课平台),六大模块(公共选修课,公共必修课,专业核心课,专业方向课,职业基础课,综合实践课)的结构体系全面修订人才培养方案.

结合区域产业发展需要,组织开展2016年对口自主招生(含单独招生和面向中职自主招生)三二分段试点高职院校的申报工作.目前已与6所中职的5个专业进行衔接,并开始进行5年人才培养方案的研讨制定工作,为学院的未来发展拓宽渠道突出专业品牌建设,目前我校电梯工程技术为中央财政支持的专业实训基地建设项目,建筑工程技术是省财政资金支持专业的专业实训基地建设项目,物流管理是2016年36个省级高等职业教育实训基地之一,建筑设计技术与电子信息工程技术已遴选为省级重点培育专业建设项目."三高一融合一服务"为办学理念,实现了跨越式发展.形成工程特色显着的合作办学模式和人才培养模式:一是以电梯技术学院(瑞士迅达电梯华南培训基地)为代表的"四个合作"(校企深度合作办学,合作育人,合作就业,合作发展)办学模式,二是以"校企双主体,工学六合一"产教一体化为特点的人才培养模式(产学合一,做学合一,车间课室合一,老师师傅合一,校企文化合一,校企育人发展合一).

2016年3月16日学院与五羊-本田摩托(广州)有限公司隆重举行校企联合办班开学典礼,开创了学院与着名企业联合办学的又一成功典型,4月16日学院与香港环球管理学院成功签订框架合作协议,双方共同成立"广东工程环球学院",积极开展校际间的联合培养项目,利用双方的资源优势开展国际联合办学,将进一步加快学院与国际教育接轨的步伐,提升学院国际社会影响力.

3.当选全国就业五十强,建设省级示范校,

学院于2016年5月成功当选"2016-2016年度全国毕业生就业典型经验50强高校".教育部毕业生就业总结宣传工作专家组到我院实地考察和调研,在听取学院汇报和现场考察后,评估专家以"四个非常"(非常震撼,非常感动,非常受启发,非常受教育)高度评价了我院的就业工作.由于学院就业成绩突出,特色明显,经教育部综合考察,国家教育部办公厅下发了《教育部办公厅关于公布2016-2016年度全国毕业生就业典型经验高校的通知》(教学厅函〔2016〕10号文)公布了"2016-2016年度全国毕业生就业典型经验50强高校"评选结果,我院作为广东省唯一一所高职院校成功当选"2016-2016年度全国毕业生就业典型经验50强高校".

自2016年3月起)以课程建设为着眼点,落实质量工程

组织校级课程建设培训,制订出台《关于建设院级网络课程的实施意见》,并对2016年网络课程进行检查,指导组织申报20

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