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30340;表象塑造自己头脑中对特定事物所产生的形象.如看图作文,扩写,缩写,想象描绘都是少年儿童把自己的愿望和理解加以具体化的一个思维能力过程.教师要善于启发学生对事物的再思考.学生对熟知的事件往往觉得无法入手.这时,教师应充分发挥启发学生,"勾引"出他们的记资料,把内存信息转化为语言,例如写《钓鱼》为题的文章,教师如能逐一提示就更好.钓鱼前,你和谁钓鱼你做了哪些工作到了河边你做什么别人在干什么你下钓之前要做什么时候下钩后出现了什么现象钓鱼时你心里怎样想的等通过这此时问题的思考,他们在脑海中就会有许多的感性材料,在写作时才感到言之有物.

培养坚持写日记的好习惯,从而积累写作素材.

培养学生坚持写日记的好习惯,不但可以培养学生对周围敏锐观察力,而且学生能迅速地用语言文字表达出自己的所见所闻,所思所感.而且从日记中,学生的学习,生活,思想,家庭情况——得到反映.对学生而言,日记本成了他们吐露心声的朋友.学生通过写日记,懂得了更加细心地去观察周围的事物和人,他们的思想在写日记的过程中得到良好的自我锤炼.对生活,身边的人,周围的事物产生了更多的理解和关爱.日积月累,学生在写日记的过程中就积累了素材.法国雕塑家罗丹说:"生活中不是缺少美,而是缺少发现,生活中处处存在动人之处."对学生而言,作文素材俯首可拾,很多就在学生身边.只要我们鼓励学生用心观察,勤于思考,注意积累,再加上教师适当的指导,学生那种"腹中空空,无话可说",的局面就会得到改善.学生的写作水平也会得到一定的提高.

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三、如何写.

学生有了写作的兴趣,积累了不少素材,但不一定就能写出文章来,如何指导学生写好作文呢我认为从以下几个方面来做:

根据作文立意选择相关素材.

一堆乱石头堆放在公园里会感觉扎眼,但是一个能工巧匠充分利用每个石头的特征,能创造出惊世之作.一大堆素材摆在我们面前,只有恰当选择,合理利用,充分发挥其作用和价值,才能创作出优秀作品.

巧妙处理素材之间的关系.

农村小学作文教学策略参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于小学生的文章	大学生适用:	学位论文、自考论文
相关参考文献下载数量:	29	写作解决问题:	如何写
毕业论文开题报告:	文献综述、论文题目	职称论文适用:	期刊发表、初级职称
所属大学生专业类别:	如何写	论文题目推荐度:	优秀选题