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多媒体有关论文范本,与小学数学教育教学文题目东莞相关毕业论文
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0998;内容教学中常见的表现形式有:创设情景,呈现数据,出示活动要求,丰富练习形式等.具体来说,我觉得,能够体现多媒体优势的例子还是很多的,如:统计图的画法,特别是在教学"折线统计图的画法"时,通过动态的"描点"(甚至可以配上声音),连线(运用擦除的方法),让学生清楚感受折线统计图的制作过程.(演示)另外,教学统计知识时,需要给学生提供一些课本上没有信息,多媒体的作用就体现的更加充分了."综合与实践"在每册教材中分散出现,从实际教学情况来看,老师们对这部分内容重视的不够,问题就是其教学内容不容易把握.新课标指出,这部分内容,"是以一类问题为载体,学生主动参与的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验的重要途径."从这句话中不难体会,课程标准对老师的要求还是比较高的,要想让学生达到这样的目标,老师的准备工作就一定要充分,多媒体可以很好的帮助老师把收集,整理的学科知识有序地,多种方式地呈现给学生,指导学生活动,丰富学生活动内容.如,《神奇的莫比乌斯带》一课,老师在开展丰富活动后,利用声音,图片把更多的知识介绍给学生,丰富数学游戏的内涵,实现教学目标要求.本文出处 http://www.sxsky.net/xie/070815057.html
综上所述,多媒体在数学课堂教学中,要合理的运用,作为常规教学手段的补充与拓展,充分发挥其独特的作用,也不能无原则的使用或低层次的使用(仅起到挂图或小黑板作用),扬其所长,克其所短,力争达到理想的教学效果.
【参考文献】
[1]胡东芳.教育研究方法哲理故事与研究智慧[M].广西师范大学出版社,2016.
[2]金忠明.教育十大基本问题[M].上海教育出版社,2016.
[3]《基础教育课程改革纲要(试行)》.教育部印发.[4]《数学课程标准》.人民教育出版社.2016
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