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:班级内民主评议(十二周周二午会)→周三资料上交队部(照片及事迹介绍)→全校表彰(十二周周五)→风采展示(下一周周二张贴)
3.严格五项常规的检查制度,评比结果每天一反馈,每周一评比,每月一表彰.每天检查,检查结果及时以友情提醒单形式反馈.建立周一教师例会反馈制,每周一教师例会时以表格形式向各班主任反馈一周检查情况,并且每周根据检查结果发放流动红旗,每月检查结果与每月文明班集体评比挂钩,与班主任月考核挂钩.建立不定期抽查制度,随时抽查卫生等各项常规,检查完毕立即反馈,检查结果纳入每月文明班集体考核.
4.营造积极向上,自信奋发的激励氛围.继续使用"成长墙","表扬栏","优点卡",每个栏目每月更新,涉及面要广.
教室环境(室内外软包,书柜及教室整体环境)检查为每月第三周周三,每次根据检查结果分为三个等级,在考核中分别给予相应加分.
㈢狠抓常规,促进学生良好行为习惯的养成.安全教育不放松,构建和谐校园.
【目标】:以少先队为工作主平台,狠抓常规,促使学生养成良好习惯.开展丰富多样的常规评比活动,加强过程化管理和教育,扎实提高全体学生的行为规范水平.
【措施】:
1.狠抓养成教育,注重学生各项常规教育.本学期主抓小学生在校一日常规,制定每周一个训练重点,以常规促学生良好习惯的养成,培养文明有礼的英桥学子.
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2.继续进行班级值周,由三到六年级各班依次进行值周,值周内容包括早晨校门口迎接学生入校及进行个人卫生和红领巾佩戴等检查.做好值周检查结果与队部考核的衔接.
3.抓好"文明班集体"评比活动,每月进行授旗仪式,学期末评选"优秀班集体","特色班集体"及单项"常规先进班集体".
文明班集体:改革评比制度,不设名额限制.每月月底根据队部常规检查及各项抽查结果,达到优秀班集体的评选要求的班级都可当选优秀班集体.评为文明班集体的班级在学期末的优秀班集体评选中予以加分,有一次加五分.
常规先进班集体:根据一学期来各班在五项常规单项中的表现,单项常规有突出表现的班级评选单项常规先进班集体.在学期末的优秀班集体考核中予以加分,有一项,加一分.
优秀班集体:每学期根据优秀班集体评选条例进行评比,按照一定比例评选优秀班集体,评到优秀班集体的班级在班主任学期考核中予以奖励.
特色班集体:学期初各班进行自愿申报,审批合格以后各自开展相应活动,做好过程性资料的积累,学期末进行考核,特色班集体作为学期末优秀班集体及优秀班主任评比中的一个加分项目.
4.安全教育不松懈.
⑴继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,各班要把心理健康,安全教育,法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用午会,班队活动课等进行教育.本学期继续在班队活动课中安排几次自救自护常识介绍,增强学生的自救自护能力.
⑵落实安全责任制度:在教学区内划分安全责任区,确定安全责任人,学期初排查安全隐患并加以整改,平时加强教师的值日和护导工作,杜绝校内安全事故的发生,加强与家长的沟通与交流,增强家长的安全意识,对学生在校外的安全提出切实有效的指导性意见.
⑶制定相应的学生伤害事故处理条例,开学初的班主任沙龙中对班主任老师进行学生伤害事故的应急预案培训,增强教师对突发事件的应对能力和处理能力.
德育活动
本学期的德育活动将围绕学校的工作思路,,以特色为契机,以德育教育为促进,以创新发展为动力,加强对学生品德的研究,充实做法,注重研讨和提升,创设学校德育教科研氛围,重视过程管理引导学生"学会做人"进行基础道德教育和良好习惯的养成教育,加强学生常规养成教育,注重培养学生良好行为习惯和健康的心灵,引领学生健康发展,通过观察,体验,活动,让学生了解老师的辛苦,感悟师恩.我们让学生记录自己的老师一天的工作要点,了解老师一天的工作内容,初识老师工作之辛苦,开展"我当小老师"等体验活动,体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力,开展讲伟人尊师故事,搜集尊师名言等活动,让学生懂得对师长要有礼貌,要尊重老师.教师节前夕,各中队开展向老师献真情活动,通过给老师的一封信,动手做一张贺卡,写一首小诗送给老师活动,表达尊师之情中华民族"百善孝为先"的传统美德㈠加强德育工作队伍建设,多角度提高德育工作者整体素质.
【目标】:将队伍建设落到实处,切实提高德育工作者的育人意识.着力于提高全体德育工作者的整体素质,形成一支素质优良,精干实效,开拓进取的德育工作队伍.
【措施】:
1.德育行政队伍及德育中心组的建设
德育行政不断学习,提升自己的理论和管理水平.本学期要强化德育中心组的骨干作用,定期召开例会,对班主任(辅导员)工作和班集体建设中出现的一些集中问题进行讨论,商议切实可行的解决方法,力争对班主任(辅导员)工作起到引领的作用,真正使德育中心教研组的工作落到实处.
2.班主任(辅导员)队伍建设
①内部培训
本学期继续坚持每月一次班主任(辅导员)研讨沙龙,青蓝结对进行深入开展,理论学习要落到实处,我们还将狠抓班主任(辅导员)工作细节:学期初将对班主任(辅导员)工作的一些细节进行详细规定,比如班主任手册及班级日志的填写要求,班级环境布置的具体做法等.力求使班主任(辅导员)工作检查做到有章可循,有理可依.
②走出去,请进来.
⑴努力创设机会让各个班主任(辅导员)多参加相关知识讲座及培训,二月份组织班主任(辅导员)老师前往常州北环中学参观,学习该校在班集体建设方面的经验和做法.
⑵邀请本市的相关专家和兄弟学校的班主任老师来我校老师进行如何上好心理辅导课的相关培训,使我校的心理辅导课逐步开展起来,提升教师对学生心理健康的辅导能力.
③形成学校,家庭,社会共同抓好德育工作的合力:
⑴加强家校沟通,建立紧密的家校联系制度.继续通过《成长手册》,《告家长书》,家长会,班级博客和家访等形式加强对家庭教育内容,方式,方法的指导,切实提高家庭教育的水平与质量,充分利用校信通及各种联系手段与家长多交流,形成教育合力,提高教育效果.在上学期部分班级建立班级家长群进行即时沟通,得到良好效果的基础上,本学期鼓励班主任(辅导员)老师充分利用这一便利平台与家长多进行联系,了解家长和孩子的动态,以便于更好的进行班级管理.
⑵计划成立家委会.
家委会是家长和学校交流的桥梁和平台,对于促进家庭教育和学校教育同步合力,进一步提高家庭教育水平,完善学校,家庭和社会三位一体的教育体系有着重要意义.建立家委会就是让家长参与学校的教育教学活动中,更有利于家园,家校的沟通.此外,家长本身就是一种很好的社会资源,学校可以借助优势家长资源,为孩子提供更广阔的成长平台.
【家委会的产生】考虑到学校实际情况,本学期计划在各年级建立年级家委会,家委会成员由班主任(辅导员)推荐,家长自愿加入或家长选举产生.
【活动方式】家委会成立以后,不仅可以就孩子的教育问题进行沟通和交流,更可以协助学校进行教育和管理活动.我们想通过家委会向所有家长发出倡议,号召家长一年为学校义工一小时.义工类型可以多种多样,如:有成功教育经验的家长向其他家长做育儿讲座,某些有特长的家长为学生做专题讲座或培训,参与学校的"植树护绿","爱心义卖"等大型活动,安排孩子到单位进行参观活动,到校帮助孩子进行班级卫生的打扫,擦玻璃等等.
【活动时间】每周的周五中午12:00-1:00是家长义工时间,鼓励家长到校活动.
【评价及宣传】家长到校做义工,我们用校信通表扬,有一次表扬一次,形成氛围对有家长来做义工的孩子,家长做义工拍照宣全角度的形成舆论氛围,但不强求④完善正副班主任(辅导员)工作考核
进行班主任(辅导员)月考核制度的改革与优化,班主任(辅导员)学期考核条例的明确及细化.完善副班主任(辅导员)考核条例,建立科学合理的考核机制,学期末根据考核结果评选优秀正副班主任(辅导员)若干名.
⑤午会课及班队课
午会课和班队课是班主任(辅导员)开展德育工作的重要阵地,本学期计划推行午会课和班队课推门听课制度.
班会课展示进行自由申报制度,进行班会课展示的班主任(辅导员)老师在学期考核中根据班会课质量进行相应加分.对积极申报认真准备的班主任(辅导员)老师,德育处将在各级各类班会课比赛和各类班主任(辅导员)评优中优先考虑.
4.积极推进班主任(辅导员)市级班主任(辅导员)新秀,能手评比.
不断推进市级班主任(辅导员)新秀能手
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